《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文上册人教版》

一 新趋势 语段综合 写作前,你了解了一些圆明园的历史。读语段,完成练习。
圆明园是一座______的皇家园林,它有着______的 diàn táng( ),有着充满______的武陵春色,有着玲珑剔透的亭台楼阁,流连其间,可以 bǎo lǎn( )中外风景名胜。可是,1860 年,英法联军 chuǎng rù( )了圆明园,掠走了园内无数的 qí zhēn yì bǎo( ),为了 xiāo huǐ( )罪证,可恶的侵略者fèng mìng( )在园内放火,hóng wěi( )建筑在大火中化为灰烬,圆明园最后只剩下断壁残垣,在无声地诉说着我们曾经的耻辱……
1. 根据拼音写词语,注意书写工整、美观。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是( )
A. 武陵(líng)
B. 玲珑(lóng)
C. 剔透(tì)
D. 灰烬(jìn)
3. 下列词语中加点的字与“风景名胜”中的“胜”字意思相同的一项是( )
A. 不胜其烦
B. 以少胜多
C. 无往不胜
D. 旅游胜景
4. 把下面的成语补充完整,并填入开场白的横线处(填序号)。
A. 举世( )( )
B. ( )情( )意
C. 金碧( )( )

答案： 1.殿堂 饱览 闯入 奇珍异宝 销毁 奉命 宏伟
2.C
3.D
4.闻名 诗画 辉煌 A C B

二 写作中你想参考课文中的句子,请你先分析,再完成练习。
1. 他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
(1)在讲解时,为了突出英法联军的贪婪、无耻,可以重读哪些词语？在其下面加“•”。
(2)这句话既揭露了英法联军的______,又暗示了清政府的______。
2. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失！
语句中“不可估量”的意思是______,两个“不可估量”写出了______,朗读时应该用______的语气,表达出______的心情。

答案： 1.
(1)示例:凡是 统统 任意
(2)罪大恶极 腐败无能
2.估计不了其价值 圆明园毁灭的损失是重大的 低沉、缓慢 沉重

三 课文中为什么用了大量笔墨描写昔日圆明园的盛况？请说说你的看法。

题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量笔墨描写昔日圆明园的盛况。把美的东西毁了,前后对比强烈,更能______,从而激发______。

答案： 示例:触动读者的痛心 读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，也激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感

四 (宿迁真题)为了更好地完成作文,你还找来了其他短文学习,读一读,完成练习。
圆明园残简(节选)
读圆明园,如同读一册简牍散佚的残简,断章残句,我无法标点。
她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韵脚。诵之吟之,如痴如醉。
读圆明园,如同读一串线断丝裂的玉链,遗珍散珠,蒙尘染垢,我捧玉心焚。
她原本是一身珠光宝气,晶莹剔透,瑞光四射。抚之玩之,如梦如幻。
雨果从巴黎圣母院走来读她,他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库,以宫殿庙宇的形象,那就是圆明园。如果不能目睹圆明园,人们就在梦中看到她……”
如今我却不能读她,不能在梦中看到她。
1860年10月的一天,雨果看到“两个强盗走进圆明园,一个抢了东西,一个放了火。在历史面前,这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利”。
1860年10月的这一天,简毁珠散,日月无光。
我梦中的圆明园哟,我捧玉心焚的圆明园！
1. 短文第1、2自然段采用了______的修辞手法,将圆明园原本的样子和现在的残垣断壁进行比较,突出了作者______。
2. 对短文加点词语“捧玉心焚”理解有误的一项是( )
A. “玉”比喻圆明园。
B. 这是作者对圆明园被毁发出的深深叹息。
C. “心焚”在这里指无比痛心。
D. 强盗偷走了玉器,作者心急如焚。
3. 下列对文中画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是( )
A. 那些描写圆明园的古书,都残破了,也没有标点,“我”读不懂。
B. 那些描写圆明园的古书,残破不堪,“我”没有办法为书籍标点。
C. 圆明园被英法强盗毁于一旦,已经残破不堪,“我”内心很痛苦。
D. 圆明园被英法强盗毁坏,再没有美景能让“我”写文章赞颂,所以说“无法标点”。
4. 新材料 时事热点 读新闻,结合短文说说你的阅读感受。
2025年3月7日至5月6日,“国宝归鸿 聚首江海”圆明园兽首暨海外回流文物特展在南通美术馆举行。此次展览共展出64件(组)青铜器、10尊佛像、7尊兽首。其中,牛首、虎首、猴首、猪首4尊兽首为文物原件,鼠首、兔首、马首为仿制件。展览运用光影技术立体展示了圆明园盛景,讲述了清末历史和兽首颠沛流离的命运。______

答案： 1.比喻、对比 对圆明园的欣赏与赞美和对其被毀后的痛惜
2.D
3.C
4.示例:只有祖国强大才能保护国家的优秀传统文化不被残害，我要努力学习，为强大祖国贡献自己的力量。