《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文上册人教版》

一新趋势 语段综合 阳阳分享了一段自己的日记,请你读一读,完成练习。
在父母的爱和鼓(厉 励)下,我一步步谨(jǐn jǐng)慎地走好自己的写作之路。一开始我只是誊(téng yù)抄名作进行模仿,如今我的作品已经被很多报纸、杂志选中并出(版 板)。我又想起我的作品第一次被老师表扬时,我______地把它分享给父亲,却在______地等待父亲夸赞时,被父亲泼了冷水的事。父亲当时的鞭策使我没有得意忘形。现在看来,我没有走上歧(zhī qí)路,与父母一路上的保驾护航是脱不开关系的。
1. 用“√”选出括号内正确的汉字和加点字的正确读音。
2. 结合语境,从下列词语中选择恰当的两个填入日记中的横线上。
争先恐后 迫不及待 得意扬扬 认认真真

答案： 1.励 jǐn téng 版 qí 2.迫不及待 得意扬扬

二 同学们对课文中的一家三口展开了热烈的讨论。
1. 乐乐：当读到这些句子时,能够体会到“我”的感情变化。下列句子与感情对应不正确的一项是( )
A. 我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。(急切)
B. 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(自豪)
C. 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。(害羞)
D. 我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。(难过)
2. 小光：对“诗只有十行,可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的是( )
A. 父亲会写剧本,但并不懂诗。
B. 父亲读诗非常认真仔细。
C. “我”心情紧张,对时间产生了错觉。
D. “我”急于得到父亲的赞赏。
3. 小雪：父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是( )
A. 母亲比父亲更爱自己的孩子。
B. 父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C. 母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。
D. 母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
4. 新思维 逻辑梳理 童童：我把巴迪父母的评价整理成了表格,大家一起看一看,补充完整吧。
| 人 物 | 对诗的评价 | 理 由 | 共同的出发点 |
| 母亲 | | | |
| 父亲 | | | |

答案： 1.C 2.C 3.D 4.从上到下，从左到右：“精彩极了” “糟糕透了” 母亲看重的是八九岁的孩子居然写了一首诗，她认为应该给予肯定和鼓励 父亲更看重诗的质量，他严厉批评“我”是想对“我”进行必要的提醒，担心“我”会骄傲 对“我”的爱