《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文上册人教版》

阅读要素 结合资料,体会文章表达的思想感情。
(一)卢沟桥的沉思(节选)
我不由得想起刚上桥时北京朋友的介绍,想寻找当年那场战争的遗址。其实,对于每一个遗址或景点,称谓只是一种符号,无关紧要。但我相信,上卢沟桥的人大多不是来观赏什么风景的,而是奔着卢沟桥的坎坷经历来的。我宁可这样想,因为这样想更能道出我来这儿的目的和理由。
此时此刻,我依稀看见一群全副武装的中国人飞越桥墩向我走来,他们是那么高大,那么威武,那么英姿飒爽。我像一个虔诚的信徒拜谒神灵似的仰视他们。张自忠、杨靖宇、赵一曼等抗日英雄们来了。当年,他们无怨无悔地将滚烫的鲜血洒在祖国的土地上,拿生命换取一方水土的和平与安宁……我似乎听见他们在说,侵略者只能烧焦我们的棉衣、头发、皮肉,洞穿我们的胸膛,但烧毁不存于华夏子孙身上宁死不屈的精神,动摇不了中华民族坚定不移的必胜信念!
不知怎么,我的血液犹如这桥下的流水,开始沸腾起来。我从来没有体验过,血与血的撞击会产生如此强有力的冲击波。我仿佛不是我自己了。我就是那荡气回肠的《义勇军进行曲》,带着正义去扫视满目狼藉的战场;我就是徐悲鸿笔下那奋蹄嘶鸣的烈马,凭着一身胆略去直面在血与火中逞强的狼烟;我就是那钢铁铸造成的桥,纵使桥面被炸了,依然保持巍然屹立的姿势……
资料:卢沟桥位于北京市丰台区的永定河上,是北京通往各地的咽喉要道。从1937年6月起,日本侵略军几乎每天都在卢沟桥附近进行挑衅性的军事演习。7月7日夜11时许,日军借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军的拒绝。7月8日凌晨4时50分,日寇突然向宛平城发动进攻,中国守军忍无可忍,奋起自卫,这就是"七七事变",又称"卢沟桥事变"。"七七事变"标志着全民族抗战的开始。
1. 新趋势 逻辑梳理 借助资料,了解短文内容。
(1)从资料中,我们可知第1自然段中的加点词语"那场战争"指的是 。
(2)第1自然段中的加点词语"坎坷经历"指的是什么?结合资料内容完成思维导图。
坎坷经历
┌───1937年6月起──
├───7月7日夜11时许──
└───7月8日凌晨4时50分──

2. 短文第2自然段主要写了作者的联想。站在卢沟桥上,作者仿佛看见了什么?用"﹏﹏"画出来。他仿佛听见了什么?用" "画出来。
3. 站在卢沟桥上,作者变成了《义勇军进行曲》、烈马和钢铁铸造成的桥,这三种事物象征着中国人民( )(多选)
A. 团结协作的精神
B. 坚贞不屈的品质
C. 奋勇向前的毅力
D. 宽容和解的态度
4. 借助资料,体会短文表达的思想感情。
┌───①对祖国屈辱历史的铭记──┐
│ │
└───③对中国人民的 ──┼──借助资料──┼──②对侵略者的 ──┘
│ 体会情感 │
└───④对革命烈士们的 ──┘

答案： 1.
(1)七七事变(卢沟桥事变)
(2)日本侵略军几乎每天进行挑衅性的军事演习 借口士兵失踪,要求搜查遭拒 日寇发动进攻,中国守军奋起自卫
2.此时此刻,我依稀看见一群全副武装的中国人飞越桥墩向我走来,他们是那么高大,那么威武,那么英姿飒爽。 我似乎听见他们在说,侵略者只能烧焦我们的棉衣、头发、皮肉,洞穿我们的胸膛,但烧毁不存于华夏子孙身上宁死不屈的精神,动摇不了中华民族坚定不移的必胜信念!
3.ABC
4.示例:②憎恶与痛恨 ③赞美与敬仰 ④崇敬与缅怀