《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文上册人教版》

一 (无锡真题)想要讲好民间故事,创造性复述必不可少。下列做法不恰当的是( )

A.所谓创造性复述,就是根据原文内容的主要情节,展开合理想象,扩充原文的情节。
B.可以把自己设想成故事中的人物,以人物的口吻讲故事,让听者有身临其境的感觉。
C.不可以变换情节顺序,要严格按照事情发展的起因、经过、结果来复述故事。
D.可以大胆想象,为故事增加合理的情节,使故事更加连贯、有趣。

答案： C 解析:本题考查创造性复述故事的方法。创造性复述可以根据需要灵活调整情节的顺序,例如先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。故C选项做法有误。

二 民间故事中常常会用到一些俗语,请你读一读,完成练习。
|鼻子都气歪了|望眼欲穿|
|前怕狼后怕虎|直言不讳|
|盼星星盼月亮|饮水思源|
|打开天窗说亮话|畏首畏尾|
|吃水不忘挖井人|气急败坏|
1. 将框中意思一致的俗语与成语连一连。
2. 选择恰当的成语和俗语填空。
(1)他说话做事很直接,是一个______(填成语)的人。
(2)______(填俗语),他总算把日思夜想的朋友等来了。

答案： 1.鼻子都气歪了——气急败坏 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 盼星星盼月亮——望眼欲穿 打开天窗说亮话——直言不讳 吃水不忘挖井人——饮水思源
解析:本题考查对俗语和成语的理解。根据所学知识,先理解成语和俗语的意思,再将其对应连线。如“气急败坏”指上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒,与“鼻子都气歪了”的意思相近。
2.
(1)直言不讳
(2)盼星星盼月亮
解析:本题考查对成语和俗语的运用。第
(1)题中,结合语境可知,他是一个言语爽快,没有顾忌的人,适合用“直言不讳”。第
(2)题中,结合语境可知,他十分期盼朋友的到来,适合用“盼星星盼月亮”。

三 古诗的运用为故事增添了许多文学与浪漫的色彩。读下面的古诗,完成练习。
乞巧
七夕今宵看碧霄,______。
家家乞巧望秋月,______。

1. 将古诗补充完整。
2. 本诗的作者是____代诗人____,这首诗取材于民间故事《______》。
3. “七夕”是指农历______,这天又被称作______。“今宵”的含义是______。
4. 这首诗表达了( )
A. 牛郎和织女之间的相亲相爱。
B. 古代劳动人民的勤劳。
C. 人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
D. 诗人对牛郎织女爱情故事的歌颂。

答案： 1.牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条
解析:本题考查对古诗的积累。根据积累进行作答,注意补充诗句时不要写错别字。
2.唐 林杰 牛郎织女
解析:本题考查对古诗的掌握。根据所学知识可知,《乞巧》是唐代诗人林杰取材于民间故事《牛郎织女》所作的名诗。
3.七月初七 乞巧节 今晚
解析:本题考查对古诗的理解。“七夕”指的是农历的七月初七,这天又被称作“乞巧节”,“七夕今宵看碧霄”的意思是“七夕佳节这晚,人们纷纷抬头仰望浩瀚天空”,所以“今宵”的意思是“今晚”。
4.C
解析:本题考查对古诗的理解。七夕节在古代常与乞巧活动相关联,人们通过这一节日表达了对智慧和巧手的祈求,也寄托了对幸福生活的向往。

四 游园会准备上演《牛郎织女》的动人爱情故事,请你根据故事情节按要求改写剧本。
故事原文：姑娘穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。
改写剧本：姑娘连忙穿上______(填写修饰性词语)的纱衣,拿出一把______,一边梳着她乌黑亮丽的长发,一边不好意思地对牛郎说：“______”(填写谈话内容)牛郎爽朗地回答：“是我打扰你了,我叫牛郎,______”(具体写牛郎“自己的情形”)织女听得出了神,又同情他,又爱惜他,动情地说：“______”(具体写织女“自己的情形”)

答案： 示例:轻盈飘逸 玉梳 真是不好意思,让你看到我这般模样。平日里忙于织布,少有闲暇时间打理自己。 自幼父母双亡,早些年和哥嫂一起生活,后来他们把我赶出来了,我就与一头老牛相依为命,生活虽清贫却也自在。只是偶尔会孤独。
牛郎,你真是坚强又乐观。我叫织女,是王母娘娘的外孙女,每日在监狱似的机房织布。今天,我和其他仙女们偷偷来人间游玩,本想多玩一会儿,没想到就落在了后面。
解析:本题考查想象和语言表达的能力。根据提示展开合理想象,注意情节要符合课文原文,语句要连贯通顺。