《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文上册人教版》

四 (南通真题)光光在大赛上讲了他准备的一则民间故事,一起来欣赏吧。
国王与猎鹰
从前,波斯有位国王,他养着一只猎鹰,与之形影相随。每逢外出打猎,国王必带上他心爱的鹰,他甚至专门为猎鹰做了一个金碗,挂在鹰的脖子上,专供其饮水之用。
一天,国王与卫兵捕猎时,有一只羚羊进了捕猎圈。国王说道：“谁让羚羊从他那儿跑了,我就杀了他！”众人不敢怠慢,逐渐地缩小包围圈,准备捉住羚羊。不料,这只羚羊却忽然向国王跑来,两条前腿高抬,仿佛向国王行礼。国王便欲还礼,羚羊却借机猛地一跃而起,从国王的头顶越过,狂奔而去。国王发誓一定要追回羚羊。
国王策马追去,顺着羚羊的足迹寻找,到了一座山脚下。在猎鹰的帮助下,国王猎杀了羚羊。
当时天很热,国王口干舌燥,干渴难耐,马也渴得受不了。国王看到树上流淌下乳白色的汁液,便伸手拿过猎鹰脖子上的金碗,接满了那种汁液,把碗放在面前,正要喝,猎鹰却振翅打翻了碗。于是,国王只得又接了一碗,他想鹰可能也渴了,把碗放在鹰的面前。谁知这次鹰又把碗打翻了。国王非常恼火,便又接了一碗给马喝,那猎鹰却再次将碗打翻。
国王怒不可遏,拔剑劈向猎鹰,一剑下去,猎鹰的翅膀被削落在地。这时,猎鹰抬头示意国王往树上看,国王抬头一看,突然看见树上有条蛇,这才知道,树上滴下来的汁液正是这条毒蛇口里流出的毒液。国王万分懊悔,瘫倒在地,手擎着鹰。可怜的猎鹰痛苦地喘息着,很快就在国王的手中死去。国王悲伤至极,痛惜自己不该杀了这救了自己性命的猎鹰。
1. 解释词语意思。
怒不可遏：
2. 新思维 逻辑梳理 根据故事的发展,请你结合文中的关键词句,完成下面的思维导图。
国王对猎鹰的态度： → 怒不可遏 →

国王的行为： 形影相随 → →
3. 新思维 开放探究 复述故事时,可以将自己想象成故事中的人物。请你以猎鹰的口吻讲一讲为保护国王结果被砍掉翅膀的情节。

答案： 1. 文中形容国王愤怒到了极点。 2. 从左到右：喜爱 拔剑劈鹰 悲伤痛惜 瘫倒在地 3. 示例：我是国王的猎鹰，一直忠诚地陪伴着他。那天，主人热得口干舌燥，正准备喝树上滴下的汁液，我发现那是毒蛇的毒液，连忙多次振翅打翻金碗。可主人却误解了我，怒而劈断了我的翅膀。我抬头示意他看树上，他明白误会了我，却只能眼睁睁看着我痛苦死去。

五 比赛结束后,同学们搜集了许多民间故事。请你根据图片选一选。

A.《牛郎织女》
B.《孟姜女哭长城》
C.《白蛇传》
D.《梁山伯与祝英台》
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答案： D C B A