《2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版》

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一、阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文。
(图表见课本)
本题意在引导我们理清文章思路，便于背诵。同时，也训练我们的复述能力。
请见→论战→参战→释疑
复述课文略。

答案：

二、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？试结合课文简要分析。
本题意在帮助我们深入理解文章内容。
1. 政治上取信于民。鲁庄公和曹刿的战前对话说明曹刿的军事思想是以民心为基础的。
2. 运用正确的战略，掌握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数占优的实际情况，采取坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方士气的此消彼长，很快就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举溃敌。取胜之后，曹刿没有马上追击，他深知兵不厌诈之道，唯恐中了齐国诱敌伏击的圈套，表明他在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。曹刿在战争中可谓是知己知彼，运筹帷幄。

答案：

三、课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。
本题意在引导我们掌握史书材料剪裁、详略安排的作用。
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，对战场上敌我双方的搏杀写得极为简略，几乎看不到刀光剑影。这样安排的好处在于突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能，有力地突出了中心。

答案：

四、熟读并背诵课文。
本题意在引导我们反复朗读课文直至背诵，熟悉并深入理解文言文名篇。

答案：

五、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。
1.

牺

牲

玉帛，弗敢

加

也，必以

信

。
2.

忠

之属也。

可

以

一战。
3. 一鼓作气，

再

而衰，三而竭。
本题意在引导我们积累文言文中古今异义的词语。
1. 指祭祀用的纯色全体牲畜。
2. 可，可以。以，凭借。
3. 第二次。

答案：

六、课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。
本题意在帮助我们抓住曹刿的优秀品质，更好地理解文本内容，把握人物形象。
曹刿具有卓越的军事见识和高超的作战指挥才能。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证，具备了“民从”这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略。他深知军队士气在战争中的作用(“夫战，勇气也”)，善于选择有利的时机发动反攻(“彼竭我盈，故克之”)，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军(“吾视其辙乱,望其旗靡，故逐之”)。另外,曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向鲁庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。

答案：