2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第50页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
第2段主要运用了什么
描写?有何作用?
答案:语言描写。“该死
的东西”“别放走它”“逮
住它”等语言写出被咬之
人的愤怒情绪,“这年月”
将此事与时代背景紧密
联系起来,颇有深意。此
段语言描写引出狗咬人
事件,推动了故事情节的
发展。
答案:
从修辞手法的角度品味
画线句子的表达效果。
答案:该句运用了比喻的
修辞手法,把“手指头”比
作“胜利的旗帜”,表现出
赫留金已经把被狗咬伤
的手指头当作证据,用以
博取众人同情,要求得到
赔偿。被狗咬了本是一
件倒霉事,赫留金反而这
么神气,对这种反常行为
的描写是为了说明在高
压统治下,人们的精神空
虚、病态已到了极点,一
边自我麻醉,一边又在寻
机发泄。
答案:
画线句子中的“咳”和
“拧”两个动词好在哪里?
答案:“咳”和“拧”两个动
词刻画出奥楚蔑洛夫装
腔作势、官架子十足的
丑态。
答案:
奥楚蔑洛夫为何要脱下
军大衣?
答案:奥楚蔑洛夫脱下军
大衣并不是因为天气热,
而是因为“判”错了“案
子”而急得冒冷汗。这一
行为既揭示了奥楚蔑洛
夫胆怯的心理,也表现了
他为“变色”争取时间的
狡猾。
答案:
画线句写独眼鬼的话,有
何深意?
答案:独眼鬼的话揭示了
狗咬人的真相,讽刺了赫
留金贪财、栽赃的丑陋面
目,进而揭示出在沙皇统
治下人们利欲熏心、黑白
颠倒、说谎成性的社会风
气,突出了小说的主题。
答案:
阅读第20 段应该使用怎
样的语调?
答案:读“哦……挺冷”几
句时,语调要平缓,流露
出害怕的情绪;“你把这
条狗带到将军家里去”后
面的句子语调应紧凑一
些,表现出谄媚;对赫留
金的训斥,语调要高,显
示出严厉。
答案:
画线句中,奥楚蔑洛夫为
什么要刻意说出将军哥
哥的名字?
答案:奥楚蔑洛夫刻意说
出将军哥哥的名字,装出
和他很熟悉的样子,以抬
高自己的身价
答案:
画线句中围观者的“笑”
和上文第25段中奥楚蔑
洛夫的“笑”分别具有怎
样的含义?
答案:围观者的“笑”是对
赫留金的嘲笑,形象地揭
示了小市民阶层的麻木、
庸俗和愚昧,同时也揭示
了当时俄国社会的弊病;
奥楚蔑洛夫的“笑”是对
将军哥哥的谄媚奉承,是
讨好的赔笑,形象地刻画
出了奥楚蔑洛夫趋炎附
势、阿谀奉承的丑态。
答案:
查看更多完整答案,请扫码查看