《2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版》

品味画线句中“高傲”一

词的表达效果。

答案:“高傲”贬词褒用，

把海燕当作人来写，表现

海燕藐视狂风乌云,充满

自信,有压倒一切邪恶势

力的气概。

答案：

画线句运用了什么修辞

手法?有什么作用?

答案:该句运用了拟人的

修辞手法，把乌云当作人

来写,以乌云的感受从侧

面描写海燕面对狂风大

作、乌云满天、暴雨将至

的情景时的欢乐,表现了

海燕勇敢自信的精神。

答案：

这一段"海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,一呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。"从哪几个方面描写了海鸥?这样写有什么作用?

答案:这一段从声音、动

作和心理等方面描写了

海鸥。通过对海鸥在暴

风雨来临之前的恐惧的

描写,衬托出海燕的英勇

无畏。

答案：

这一段"乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱，

一边冲向高空,去迎接那雷声。"有关海面景色的描

写,有何象征意义?

答案:“乌云”象征着反革

命势力,“波浪”象征着革

命高潮时广大人民群众

的力量。这一段有关海

面景色的描写，象征黑暗

势力如黑云压城,革命者

与反革命者的斗争日益

激烈。

答案：

这一段"看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!"中的两个破折号

分别起什么作用?

答案:第一个破折号表示

追加解释,构成反复的修

辞,回应前文，强调海燕

的本质特征;第二个破折

号表示语意的延续与

递进。

答案：

从句式和表意的角度赏

析这一结尾段。

答案:从句式看,这段话

运用祈使句,鼓舞人心，

表明这是革命者掷地有

声的战斗宣言，表达了自

信豪迈的战斗情怀和高

昂的革命乐观主义精神;

从内容看，这段话写海燕

满腔热情地呼唤暴风雨，

这是第二次呼唤,表达了

无产阶级对反动势力的

无比愤怒和渴望大规模

革命风暴早日到来的思

想感情，富有号召力和战

斗力。

答案：

习题全解 释疑解难
一、朗读课文，注意重音、停连、语气和节奏，读出情感和气势。
本题意在借助朗读，引导我们领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特点。

答案：

二、整体把握课文内容，体会这首散文诗中不同形象的象征意义，填写下表。
（表格见课本）
这首散文诗的思想主要是通过象征手法表现出来的，本题意在引导我们从作品整体和主要内容方面领会各种形象的象征意义。
| |表现与特征|象征意义|
|--|--|--|
|海 鸥|呻吟，飞窜，充满恐惧|害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者|
|海 鸭|呻吟，吓坏|害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者|
|企 鹅|蠢笨，胆怯，躲藏|害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者|
|海 燕|高傲，勇敢，欢乐，自由自在，飞翔|英勇无畏的无产阶级革命先驱者|

答案：