《2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版》

疑难探究
作者是如何介绍自己青少年时代的求学经历的?
作者写自己青少年时代在学习上的艰苦情景，主要写了自己的学习条件和学习态度等。开篇即点出学习上难以解决的矛盾:“嗜学”和“家贫”。由此引出了求学的艰难:常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，因此得以遍观群书。又苦于无名师引导，尝趋百里外，从师叩问。经过作者的主观努力，顽强拼搏，在付出了无数辛勤的劳动，经历了无数辛酸后，终于克服了学习上“无书”和“无师”的困难，获得了知识，成了饱学之士。作者特别渲染了从师求学的艰难:严冬时节，穿行在深山大谷之中，“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”。在生活上也艰苦异常，享受不了美味，穿的是破旧的衣服，但这些都未动摇作者求学的意志。在艰苦的学习生活中，作者怡然自乐，对同舍生的豪华生活毫不艳羡，精神上的富足战胜了物质上的贫困。知识的积累、精神的充实，是学子读书的必备条件。作者以“勤且艰”小结自己的求学生涯，想必马生定能从中受到启发。

答案：