《2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版》

真题回放
（2024·无锡二模）阅读下面的文章，完成后面题目。（16分）
主角
刘立勤
1 没有不想当主角的演员。
2 谭四的梦想就是在舞台上当主角。
3 为了当主角，谭四真是吃够了苦。唱腔表演的那份苦先不说，我们说说练功吧。练毯子功时，他翻、腾、扑、跌、滚、摔，经常弄得鼻青眼肿；练把子功时，刀、枪、剑、戟、斧、钩、叉、棍，有几次差点儿被对练戳瞎眼睛。苦尽甘来，他终于练出一身好本事，小快枪、大快枪、小五套、大刀枪、双刀枪、十八棍等，每一样都精益求精、炉火纯青。
4 这样的好苗子自然是担当主角的人物，但他到了剧团后，一直都在跑龙套，连个有分量的配角都没扮演过。
5 这事怨不得老团长，老团长是真心喜欢他、欣赏他，也安排他担任了几个大戏的主角，可惜他都不适应，老团长又安排他担任有分量的配角，他还是不适应。怎么说呢，在舞台下他的表演收放自如、潇潇洒洒，可一登台就完了，一招一式一本正经，程式古板缺少灵动，硬腔硬斗做功难受。老团长爱戏如命，只好狠下心让他去跑龙套。心想，跑跑龙套练练胆，兴许就好了。谭四也毫无怨言，台上跑龙套，台下练主角。台下的主角练得倒是很有特色，人人叫好，待到带彩走台时铜器一响，他就乱了阵法，连个龙套也跑得叫人不敢恭维。用他的话说，他终于没有辜负老团长的失望，彻底失去了登台唱主角的机会。
6 但他还是想在舞台当主角。
7 剧团红火几年后，他就很少演戏了，不说演主角，就连跑龙套的机会也没有了。老团长带人外出跑歌舞团时，他干脆请了长假不上班了。
8 谭四能吃苦，和媳妇在县政府对面开了一间凉皮店。谭四勤快，店面收拾得清清亮亮，很是干净。他家面皮子蒸得软和又筋道，吃凉皮的人很多，我也常常去他的店里吃凉皮。每次去了，都是他亲自制作，把一撮儿豆芽、一撮儿黄瓜丝、一把油光发亮的面皮，放在一个油润润的水瓢里，“唰唰唰”三勺盐、“唰唰唰”三勺醋，然后把水瓢凑近那个硕大的辣子碗，捞起三根面皮在辣子碗里一蘸，辣子油便跟着跳进水瓢，接着再舀一勺辣子倾入水瓢，再掂起水瓢抖几抖，一盘美味可口的凉皮就做好了。
9 我说：“凉皮你都能玩儿得像行为艺术，舞台上咋就……咋就……”
10 谭四说：“我也说不清呀，我也劝自己要好好表演，增添光彩。可铜器一响，我的手脚就好像不是自己的了，不听使唤。”
11 我说：“不过也好，主角也没戏演了，咱在生活里当主角。”
12 谭四说：“我还是喜欢在舞台上演主角。”
13 他真的还想在舞台上当主角。他买煤、买米，磨米浆、蒸皮子，切皮子、拌皮子，擦桌子、抹板凳……一天忙到晚，浑身疲倦，还要继续练功，唱功、毯子功、把子功……他每一项都不偷懒，总想着有朝一日再上舞台唱主角。
14 谭四又回到剧团，继续实现他的主角梦想。可是再有机会上台时，他还是当不了主角，本身的毛病没有克服不说，现在的舞台已经是年轻人的天下，他们玩的都是颠覆传统的那一套。偶尔轮着他上台跑回龙套，不说别人，连他自己都觉得难受不自在。
15 妻子让谭四调到文化馆。他不，他说：“我是演员，我到文化馆弄啥？”他仍然做着当主角的梦，继续在剧团跑龙套，也在凉皮店跑龙套——给妻子打下手。
16 待到剧团又招来一批小演员时，别说当主角，连龙套都不要他跑了，新团长让他带薪离职。谭四心有不甘，看看漂亮的女儿，他想让女儿考艺校，将来代替自己在舞台上当主角。妻子怎么会答应呢，他就和妻子闹，谁劝都不听。
17 后来听说谭四离开了瓮城，从此再也没有了他的消息。
18 十几年过去，在人们都快忘记他的时候，谭四突然出名了，省报用半个版的版面介绍了他的事迹。我们才知道他离开瓮城后，被省城一个有名的艺校聘请当了艺术指导，他在那里不仅培养了几百名的戏剧艺术人才，还培养出两个“梅花奖”得主、五个“戏剧新秀”得主，培养出无数个主角……报道说他是“主角背后的主角”。
19 当我在省城一家茶馆见到谭四时，他惋惜而又自豪地说：“我当不上主角，总有人会替我当主角！”
20 那一刻，他的眼里迸发出了一束光。
（选自《微型小说月报》，有删改）

1. *有同学用思维导图绘制了“谭四的追梦图”，请你结合全文将其补全。（4分）

2. 身边人对谭四逐梦的态度不一，请你找出其中两人的相关细节并分析其作用。（4分）
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3. 有同学认为第⑧段写谭四精心制作美味凉皮的情节可有可无，你认为是否要保留？请说明理由。（4分）
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4. 在小说鉴赏会上，同学们围绕“主角”各抒己见。有同学说：“只有站在舞台中央，才是主角。”对此，你怎么看？请结合选文中谭四的经历，谈谈你的理解。（4分）
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[参考答案见本书第301页]

答案： 1. 示例：① 刻苦练功，只为当主角 ② 开凉皮店浑身疲惫，还继续练功 ③ 拒绝调到文化馆工作(或:不愿调到文化馆工作)，继续跑龙套 ④ 在艺校当艺术指导，培养出无数主角
2. 示例：① 细节：老团长先安排谭四担任主角，再安排他担任有分量的配角，最后狠下心让他去跑龙套。作用：体现出老团长对谭四的喜欢与欣赏，并一直帮助和支持他，这是谭四逐梦路上一股支持的力量，推动了故事情节的发展。② 细节：妻子让谭四调到文化馆，他不肯；谭四想让女儿考艺校，将来代替自己在舞台上当主角，妻子不答应。作用：妻子对谭四坚持当舞台主角的梦想不理解、不赞同，衬托出谭四对梦想的坚持不懈。③ 细节：“我”的语言如“凉皮你都能玩儿得像行为艺术，舞台上咋就……咋就……”“不过也好，主角也没戏演了，咱在生活里当主角”。作用：对于谭四逐梦，“我”是同情和欣赏的，“我”是谭四逐梦路上的见证者。(写出两点即可)
3. 示例一：我认为要保留，因为第⑧段着重描写了谭四精心制作美味凉皮的场景，突出了谭四细致认真、一丝不苟、精益求精、全心投入的性格特征，保留这一情节为后面写谭四担任艺校的艺术指导，培养了无数个主角，成为“主角背后的主角”的情节作铺垫。 示例二：我认为不要保留。本文写了谭四在戏剧演员道路上的执着、坚持，最终通过从教成为“主角背后的主角”的故事，而第⑧段着重描写了谭四精心制作美味凉皮的场景，与故事主线无关，因此可以删去。
4. 示例：我不认同这一观点。一个人无论是在舞台上还是在生活中，都可以是主角；一个人即使不是舞台上的主角，也可以是生活中的主角、人生的主角。谭四不管在舞台上跑龙套，还是做凉皮，都一丝不苟、精益求精，哪怕没有成为舞台上的主角，他也是生活中的主角。谭四虽然自己没有成为舞台上的主角，但是他帮助别人、成就别人，这才是真正大写的人生中的主角。