《2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版》

疑难探究
《屈原》中的独白在剧中有什么作用？
郭沫若在他的历史剧创作中，十分注意在戏剧冲突中放大人物的内心情感，以达到最大限度的戏剧和抒情效果。《屈原》中的独白就是这样一首激越澎湃的抒情散文诗。这段抒情独白，是“生之颤动，灵之喊叫”，波澜壮阔，气势磅礴，撼动人心，是全剧的灵魂和高潮。郭沫若说，在剧本的第二、三、四幕中描写了屈原无辜受陷害、遭侮辱的情节，从构思上说，“都为的是结穴成这一景”。这段独白是“侮辱增加到最深度，彻底蹂躏诗人自尊的灵魂”时诗人喷薄而出的诗。它不仅是刻画屈原典型性格的最重要的一笔，是屈原斗争精神最突出的体现，而且使全剧主题异常鲜明地凸显出来，充分表现了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。

答案：

结合语境,品味画线句中“蒙面”“诡谲”的表达效果。

答案:“蒙面”“诡谲”暗示这些人行为诡异，设置了悬念。

答案：

如果让你来扮演靳尚这一角色,你会如何演绎他

的这段台词?请把你的朗读处理写出来。

答案:朗读靳尚这段台词时，先用恶狠狠的语气

读。读到毒死屈原的原因时,要有一丝忌惮与不

安。最后交代具体做法时，要读出自作聪明、得意扬扬之感。

答案：

这段话塑造了屈原怎样的形象?

答案:虽然身陷囹圄,枷

锁在身,但屈原仍是一身傲骨,丝毫不颓唐,表现

了他虽深受迫害,却大义凛然、坚贞不屈的斗士形象。

答案：

“洞庭湖”“长江”“东海”

象征着什么?有什么

作用?

答案:“洞庭湖”“长江”

“东海”象征人民群众。

暗示作者相信发动人民

的力量可以改变黑暗的

现实。

答案：

读画线句,联系《鲁滨逊

漂流记》,谈谈你的看法。

答案:“没有阴谋、没有污

秽、没有自私自利的没有

人的小岛”类似英国作家

笛福的长篇小说《鲁滨逊

漂流记》中所描写的海中

荒岛,是对社会现实极端

憎恶而企求寄托灵魂的

一方净土。

答案：

如果让你配乐朗诵屈原

向风、雷、电呼告的选段，

你会选取哪首曲子?说

说理由。

答案:我会选取贝多芬的

《命运交响曲》。屈原对

风、雷、电的呼告,表现了

他对黑暗的强烈愤懑和

对光明的热切追求，也表

现了他身处逆境却誓死

抗争的决心。这与贝多

芬的《命运交响曲》所表

现出来的同命运抗争的

精神相似。

答案：

“东皇太一”“云中君”“土

偶木梗”分别象征了

什么?

答案:“东皇太一”和“云

中君”是昏庸、腐朽、暴戾

的当权者的象征,“土偶

木梗”象征无德无能、欺

惑民众的官僚统治集团。

答案：

这段话运用了什么修辞

手法?有什么作用?

答案:这段话运用了呼

告、反问、反复的修辞手

法,说明面对黑暗势力的

压迫,妥协与软弱是没有

用的，表达了屈原想要彻

底毁灭黑暗社会的决心，

体现了他欲与黑暗势力

斗争到底的浩然正气。

答案：

结合语境,分析画线句中

“哼”和“哦”语气的不同

之处。

答案:“哼”表达了诗人轻

蔑、痛恨的感情;“哦”表

示醒悟，他想起了因同情

自己而受牵连的“河伯”，

感情有所舒缓。

答案：

赏析画线句子的语言

特色。

答案:画线句子运用了呼

告、反复的修辞手法，表

现了屈原义无反顾、正气

凛然的斗争精神。

答案：