《2025年通城学典非常课课通九年级语文下册人教版江苏专版》

四、《满江红》(小住京华)结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
本题意在引导我们抓住词作结尾的关键语句，体会作者的思想感情。
“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。作者泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

答案：

五、背诵并默写本课的四首词。
本题意在落实课程标准要求，将课程标准建议的背诵任务落到实处。

答案：

六、仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。
示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。
本题通过示例评点和解析，意在引导我们品味精彩词句，加深对词作的理解。
示例：“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务艰巨的情形。“长烟落日”的空旷与孤城的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寞。此情此景，怎能不令人百感交集，触目伤怀！思乡之情，无计消除；功业未成，难以回归。所以，只有在这苍茫的边境中屹立、坚守……

答案：