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1. 增大压强的方法:在受力面积一定时,增大______;在压力一定时,减小______;同时增大压力和减小受力面积。
答案:
压力 受力面积
2. 减小压强的方法:在受力面积一定时,减小______;在压力一定时,增大______;同时减小压力和增大受力面积。
答案:
压力 受力面积
1.(教材图片题)如图所示的A、B、C、D四个生活实例中,属于增大压强的是______,属于减小压强的是______。

答案:
B A、C、D
2.(五育并举)劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过______来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过______来减小压强的。

答案:
减小受力面积 增大受力面积
3.【传统文化】珠海市三灶剪纸非遗传承人陈洁荣为航展制作了多幅剪纸作品。剪纸用的剪刀刀刃很锋利,是为了减小受力面积,从而增大______;把手处的胶套是为了增大______,从而增大摩擦力。
答案:
压强 接触面的粗糙程度
4.(物理与生活)如图是一支旅行用的牙膏,小明用手挤压牙膏,发现变扁了,说明______;牙膏盖子中间有个尖锐物,这是为了增大______,牙膏盖子周围的花纹是为了增大______。

答案:
力可以改变物体的形状 压强 摩擦力
5. 如图所示,实心均匀的正方体静止放置在水平地面上,若沿图中虚线截去上面的一部分,则剩余部分对水平地面的压力______,受力面积______,压强______(均选填"变大""变小"或"不变")。

答案:
变小 不变 变小
6. 中考考场内,一名质量为50 kg、双脚与地面接触总面积为400 cm²的监考教师,站在讲桌前认真监考,则他站立时对地面的压强是______Pa;当他开始走动后,教师对地面的压力______,受力面积______,对地面的压强与站立时相比______(选填"变大""不变"或"变小"),走动时教师对地面的压强是______Pa(g取10 N/kg)。
答案:
$1.25×10^{4}$ 不变 变小 变大 $2.5×10^{4}$
7. 如图所示,物体A在水平推力F的作用下从图甲位置匀速运动到图乙位置。此过程中,物体A受到的摩擦力______,物体A对桌面的压力______,物体A对桌面的压强______。(均选填"变大""变小"或"不变")

答案:
不变 不变 变小
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