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1. 物体受到几个力的作用时,如果保持________或______________状态,我们就说这几个力相互________,物体处于________。
答案:
静止 匀速直线运动 平衡 平衡状态
2. 作用在________物体上的两个力,如果______,并且________________,这两个力就彼此平衡。
答案:
同一 大小相等、方向相反在同一条直线上
1. 跳水运动员站在跳板上静止时,运动员处于________状态(填“平衡”或“非平衡”),她受到的力有______力和________力,这两个力是一对________(选填“平衡”或“非平衡”)力,物理学中把这种平衡称为________平衡。
答案:
平衡 重 支持 平衡 二力
2. 下列运动过程中,处于平衡状态的物体是( )
A. 在空中自由下落的苹果
B. 竖直向上抛出的石子
C. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
D. 正在进站的动车
A. 在空中自由下落的苹果
B. 竖直向上抛出的石子
C. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
D. 正在进站的动车
答案:
C
3. 在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)应该把小车放在较________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上。
(2)在线的两端挂上钩码,使作用在小车上的两个拉力方向________,并通过调整____来改变拉力的大小。
(3)实验中在两端挂上质量相等的钩码时,小车处于静止状态,说明二力平衡时,两个力____________。
(4)当小车平衡时,将小车转过一定角度,松手后小车________(选填“能”或“不能”)平衡,设置此实验步骤的目的是探究二力平衡时,____________________________。
(5)二力平衡的两个力必须作用在________(填“同一”或“不同”)物体上。
(1)应该把小车放在较________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上。
(2)在线的两端挂上钩码,使作用在小车上的两个拉力方向________,并通过调整____来改变拉力的大小。
(3)实验中在两端挂上质量相等的钩码时,小车处于静止状态,说明二力平衡时,两个力____________。
(4)当小车平衡时,将小车转过一定角度,松手后小车________(选填“能”或“不能”)平衡,设置此实验步骤的目的是探究二力平衡时,____________________________。
(5)二力平衡的两个力必须作用在________(填“同一”或“不同”)物体上。
答案:
(1)光滑
(2)相反 钩码的个数
(3)大小相等
(4)不能 两个力是否作用在同一直线上
(5)同一
(1)光滑
(2)相反 钩码的个数
(3)大小相等
(4)不能 两个力是否作用在同一直线上
(5)同一
4. 下列物体的受力情况属于二力平衡的是( )

答案:
D
5. A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力,当A物体________________时,它处于平衡状态,如图所示,此时弹簧测力计的示数为________N。

答案:
静止(或匀速直线运动) 1.8
6.(教材改编题)一跳伞运动员和伞的总质量为70 kg,张开伞一段时间后以5 m/s的速度竖直匀速下降,这时运动员(包括伞)受到的阻力为______N,阻力的方向是__________。(g取10 N/kg)
答案:
700 竖直向上
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