《2025年海淀单元测试AB卷七年级语文下册人教版五四制》

 (二)阅读下文，回答问题。（13分）
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
10. 开篇独句成段，这样安排有什么作用？(4分)
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11. 第⑨段中哪一处语句描写了眼前紫藤萝茂盛的样子？(2分)
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12. 开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，这在文章结构上和内容上分别有什么作用？(4分)
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13. 请结合生活实际，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。(3分)
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答案： 总起全文，写作者的感受，强调紫藤萝花开得盛。[解析]本题考查对文章开头段落的赏析。独句成段，通常有强调的作用。“我”为什么不由得停住了脚步呢？结合“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知，作者强调了紫藤萝的繁茂，突出了惊奇的感受。结构上，这一句处于文章开头，有总起全文的作用。
@@紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
@@结构上：首尾呼应，结构严谨。内容上：蕴含着作者将以新的精神状态投入到生活中去的思想感情。(言之有理即可)[解析]此题要求从结构和内容两方面进行分析。结构上，“我不由得停住了脚步”与“我不觉加快了脚步”形成首尾呼应，使文章结构完整严谨。内容上，开头作者“停住了脚步”是被繁茂的紫藤萝所吸引，结尾作者受到鼓舞，将以新的精神状态投入到生活中，因此“加快了脚步”。
@@示例：花曾因人世的灾难横遭株连，但此时却充满着旺盛的生命力，人更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝一样，振作精神，以饱满的生命力投入到生命的长河中去实现人生的价值。