《2025年海淀单元测试AB卷七年级语文下册人教版五四制》

6. 人们常用“花”来比喻女子，某校七年级学生开展了“遇见花样女子”的主题探究活动，请你根据要求，完成表格。（5分）
|文段|“她”是谁|
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|在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。（节选自《骆驼祥子》）|（1）_________|
|她想：生宝肯定是属于人民的人了，而她自己呢？也不甘愿当个庄稼汉的好媳妇。（节选自《创业史》）|（2）_________|
|她的脸，毫无血色，白得像一张纸。她微微侧过头，用黯淡的、但是不可逼视的眼光，望了一下挽扶着她的特务。像被火烧了一下似的，她猛然用两臂甩开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。（节选自《红岩》）|（3）_________|
（4）阅读了上面三位女子的故事后，小语想到了两句诗：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”你觉得这两句诗用来形容哪位女子最合适？请结合人物经历说说理由。（2分）

答案：
(1)小福子　
(2)徐改霞　
(3)江姐　
(4)(示例)我觉得这两句诗用来形容江姐最合适。　　理由:由于叛徒出卖，共产党员江姐不幸被捕并关人渣滓洞监狱。面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚强不屈，最终壮烈牺牲。信念坚定的江姐拥有菊花一般坚贞美好的品格。　　[解析]
(4)“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的意思是“宁可在枝头凋谢枯萎而死，也绝不会被吹落于凛冽的北风之中”，表现了菊花的坚贞品格。选择三位女子中你认为最适合这两句诗的一位，结合人物相关经历进行分析即可。

7. 综合性学习。（5分）
某中学七年级（1）班拟开展以“爱国·榜样的力量”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）围绕本次活动的主题，请你仿照下面的示例，再设计一项活动。（1分）
活动一：激发梦想·爱国人物故事会
活动二：启迪智慧·爱国名言展示会
活动三：______________________________
（2）【真实任务情境】班级将于5月29日下午两点在行知教学楼阶梯教室开展“激发梦想·爱国人物故事会”活动。本次活动拟邀请王老师来担任嘉宾，假如你是班长小陶，你将如何邀请王老师呢？（2分）
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（3）在“激发梦想·爱国人物故事会”活动的感召下，你深深地折服于爱国人物的光辉形象。请从下面的爱国人物中任选一个，仿照示例，表达你的敬意。（2分）
爱国人物：梁启超 董存瑞 邓稼先 杨利伟
示例：古有抗金诗人文天祥正气凛然，诗篇中述说爱国心。
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答案： 示例:
(1)陶冶性情·爱国诗词朗诵会　
(2)王老师，您好！我是七年级
(1)班的班长小陶。我们班准备于5月29日下午两点在行知教学楼阶梯教室开展“激发梦想·爱国人物故事会”活动，我们想邀请您来担任嘉宾，请问您有时间吗？我们一同期待您的到来！　　
(3)今有战斗英雄董存瑞舍生忘死，战场上屹立中华魂。　　[解析]
(2)本题考查语言表达。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。作答时，开头应有称呼、问候语，然后介绍自己，再发出邀请，要交代清楚时间、地点、活动内容，并表达出邀请意向。注意语句连贯，语言得体。