《2025年海淀单元测试AB卷七年级语文下册人教版五四制》

(三)(2022—2023·江西吉安期末)阅读下文，回答问题。（12分）
敬悼朱佩弦先生[注]
朱光潜
①在文艺界的朋友中，我认识最早而且得益也最多的要算佩弦先生。那年夏季，中国公学因江浙战事停顿，我在上海闲着，夏丏尊先生邀我到春晖中学去教英文。当时佩弦先生正在那里教国文。学校范围不大，大家朝夕相处，宛如一家人。
②之后，佩弦先生应清华大学的聘去任教，我出国读书。后来他由清华休假到欧洲去，我还在英国没有归来，在英国彼此又有一个短时期的往还。那时候，我的《文艺心理学》和《谈美》的初稿都已写成，他在旅途中替我仔细看过原稿，指示我一些意见，并且还替我作了两篇序。
③我对于佩弦先生始终当作一位良师益友信赖。在我的学文艺的朋友中，他是和我相知最深的一位，而且他是那样可信赖的一位朋友，请他看稿子他必仔细看，请他批评他也必切切实实地批评。
④我回国任教北京大学，他约我在清华讲了一年《文艺心理学》，此后过从的机会就更多。在北平的文艺界朋友们常聚会讨论，有他就必有我。
⑤抗战中我住在四川，佩弦先生虽是常住昆明，但因为家眷在四川，到四川去的回数很多。乱离中相见，彼此都已大不如前。他本来是一位温恭和蔼的人，生气不算蓬勃，近来和他对面，有如对着深秋，令人起萧索之感。他多年来贫病交加，见着朋友却从来不为贫病诉苦，他有哲人的坚忍。但是贫与病显然累了他，我常感觉到他仿佛受了一种重压，压得不能自由伸展。
⑥读过《背影》那一类文章的人们，都会知道佩弦先生富于至性深情，可是这至性深情背后也隐藏着一种深沉的忧郁。他的面孔老是那样温和而镇定，从来不打一个呵呵笑，叹息也是低微的。他的脸部筋肉通常是微微下沉，偶一兴奋时便微微向上提起，不多时就放下。平正严肃是他的本性。他那一套旧西装质料虽不讲究，却老是洗刷得干干净净，领结打得挺直；到他的书房里，陈设常是简单朴素，可是几一砚都摆得齐齐整整。文人不修边幅的习气他绝对没有，行险侥幸的事他一生没有做过一件。他对人对事一向认真，守本分。在清华任教二十四年，除掉休假，他从没有放弃过他的岗位。
⑦他对朋友始终真诚，请他帮忙的只要他力量能办到，他没有不帮忙的。我得到他的最后一封信，是答复我托他替一位青年谋事的。事没有谋成，而他却尽了力。计算日期，他写那封信是在进医院之前不过几天，那时他的身体当然已经很坏了，还没有忘记一个朋友的一件寻常的请托。我想起自己老是压着信不复，才知道他的这种仔细当极不容易。
⑧他的生活兴趣不算很浓也不算很浅，旅行中爱看名胜，集会中爱坐着听人清谈，朋友们说起有好戏他也偶尔抽空去看看，近年来常作旧诗，胃病未发以前他也能喝几杯酒，在朋友中以酒德见称，不过分也不喧嚷。他对一切大抵都如此，乘兴而来，适可而止，从不流连忘返。他虽严肃，却不古板干枯。听过他的谈吐的人们都忘不了他的谐趣，他对于旁人的谐趣也很欣赏，不过开玩笑打趣在他只是偶然间灵机一现，有时竟像出诸有心，他的长处并不在此。就他的整个性格来说，他属于古典型的多，属于浪漫型的少；得诸孔颜的多，得诸庄老的少。
⑨他的文章简洁精练不让于上品古文，而用字确是日常语言所用的字，语句声调也确是日常语言所有的声调。就剪裁锤炼说，它的确是“文”；就字句习惯和节奏说，它也的确是“语”。任文法家们去推敲它，不会推敲出什么毛病；可是念给一般老百姓听，他们也不会感觉有什么别扭。我自己好多年以来都在追求这个理想，可是至今还是可望而不可追，所以特别觉得佩弦先生的成就难能可贵。
⑩佩弦先生和我同姓，年龄相差一岁，身材大小肥瘦相若，据公共的朋友们说，性格和兴趣也颇相似。这些偶合曾经引起了不少的误会，有人疑心他和我是兄弟，有一部国文教本附载作者小传，竟把我弄成浙江人；甚至有人以为他就是我，未谋面的青年朋友们写信给他的误投给我，写信给我的误投给他，都已经不止一次。这对我是一种不应得的荣誉，他在做人和作文方面都已做到炉火纯青的地步，我至今还很驳杂。
⑪于今他已经离开人世了，生死我已久看作寻常事，可是自顾形单影只，仍不免有些感伤。
(有删改)
[注]朱佩弦先生：朱自清。
15. 通读全文，按照文中作者记叙与朱佩弦先生交往的行文顺序给下列选项排序：_______________。（3分）
A. 佩弦先生邀请“我”任教后，“我”与他经常一同参加聚会。
B. 教授英文的“我”与教授国文的佩弦先生在春晖中学初遇，相处和睦。
C. “我”请佩弦先生看稿，他仔细看稿并替“我”作了两篇序。
D. 重病后依然尽心尽力帮助“我”，因“我”的委托奔波。
E. 乱离中相见，他贫病交加，但从不向朋友诉苦。
16. 细读第⑥段，结合语境赏析画线语句。（2分）
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17. 通读全文，分析佩弦先生的形象。（3分）
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18. 同桌建议将本文收录为七年级下册第一单元的拓展阅读材料，结合选文及课内外对朱自清的了解，请你帮助同桌撰写推荐理由。（4分）
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答案： 15.BCAED [解析]本题考查对文章内容的梳理。A项是文中第④段所写内容。B项是文中第①段所写内容。C项是文中第②段所写内容。D项是文中第⑦段所写内容。E项是文中第⑤段所写内容。据此排序即可。
16.运用神态描写，体现出先生温和镇定的表情与平正严肃的性格。
答题技巧 句子赏析题的解答方法：
(1)从修辞手法的角度赏析。答题模式为：修辞+修辞特点+内容+作用(比喻、拟人，生动形象；排比，句式整齐，有气势；夸张，突出特点；反问，加强语气；反语，增加讽刺意味；等等)。
(2)从描写的角度赏析。①人物描写类答题模式：人物描写方法+内容+中心。②景物描写类答题模式：描写内容+作用(渲染气氛，烘托人物心情等)。
17.①做事认真负责，诚实真切，乐于助人；②性格温恭和蔼、坚忍镇静、忧郁、理性；③生活简朴、整洁，爱好多样但不沉迷；④文学造诣极高，文章简洁精练、雅俗共赏。
18.(示例)七年级下册第一单元的人文主题是“群星闪耀”。朱自清是中国近现代文学史上一颗耀眼的星，更是中华民族发展史上一颗耀眼的星。他的散文风格素朴缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔秀丽，充满至情。“文如其人”是对朱自清先生为文为人一致性的生动概括。他在人生旅程中留下了两个闪闪发光的大字：“真”与“诚”。因此我推荐此文收录到七年级下册第一单元的拓展阅读材料中。

三、作文（40分）
19. (2023·湖南衡阳中考)阅读下面的文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
请以《寻找青春的答案》为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
（请各位同学自附作文纸）

答案： [写作指导]本题考查全命题作文。第一，审题立意。“青春”，指美好的时光，珍贵的年华。“答案”指一个结果，可以是“生活的答案”“人生的答案”等。“寻找”是一个过程，找到“答案”是这个过程的结果。据此，可以以自己寻找某个“答案”的过程为主要写作内容，以自己从找到“答案”的过程里获得的启示与感悟为表现的主旨，写出真情实感。第二，构思选材。本文适合写成记叙文或叙事散文，可以从发生在自己身上的某一件关于“答案”的具体事件写起，并谈感悟。写作时可以以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。文中要突出“答案”的弥足珍贵，以及寻找“答案”的过程带给自己的影响。