《2025年海淀单元测试AB卷七年级语文下册人教版五四制》

4. (2023·黑龙江龙东中考)下列没有语病的一项是( )(2分)
A. 对于云旅游这种新兴的旅游方式，约有71％以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。
B. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
C. 我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。
D. 广大青少年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。

答案： C　[解析]本题考查病句的辨析。A项，语意矛盾，去掉“约”或“以上”;B项，成分残缺，去掉“通过”或“让”;D项，一面对两面，可在“广大青少年”后加“是否”。故选C。

5. 下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有短篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
B. 《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助过路人的事迹的记叙，歌颂了我国人民群众助人为乐的精神。
C. 《最苦与最乐》的作者在文中提出了“‘负责任’是人生最大的苦，‘尽责任’是人生最大的乐”的论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负责任，体会人生的快乐。
D. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。

答案： A　[解析]A项，“短篇小说《倪焕之》”表述有误，《倪焕之》是长篇小说。

6. 学校开展了“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。(6分)
(1)请写出有关孝亲的成语典故与经典名句各一个。(2分)
成语典故：__________ 经典名句：__________
(2)以下是同学们搜集到的对联，最适合放在敬老院的一项是( )(2分)
A. 劳动门第春常在 勤俭人家庆有余
B. 欢歌笑语看家庭和睦 鸟语花香现四季如春
C. 人在晚年逢盛世 躬于福地享高龄
D. 家和人兴百福至 儿孙绕膝花满堂
(3)请仿照所给的例句，把你对“孝”的理解表达出来。(2分)
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：______________________________

答案：
(1)示例:鹿乳奉亲(或:卧冰求鲤)　　百善孝为先(或:孝子之至，莫大乎尊亲)。　　
(2)C　
(3)示例:孝是设身处地的理解，孝是春去秋来的坚持。　　[解析]
(2)本题考查对对联的理解与辨析。A项，不适合，这副对联是勉励人们勤劳致富的;B项，不适合，这副对联是祝福家庭幸福美满的;C项，适合，这副对联倡导的是尊老、敬老、孝老，要让老年人实现“老有所养、老有所乐、老有所安”;D项，不适合，这副对联描绘的是家和万事兴的图景。故选C。

二、阅读理解（42分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有

鸿

儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之

劳

形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
[乙]水陆草木之花，可爱者甚

蕃

。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净

植

，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自《爱莲说》）
7. 解释下列加点的词。（2分）
（1）谈笑有

鸿

儒 鸿：______ （2）无案牍之

劳

形 劳：______
（3）可爱者甚

蕃

蕃：______ （4）亭亭净

植

植：______
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
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（2）可远观而不可亵玩焉。
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9. [乙]文运用了衬托的手法来写莲，请以画线句子为例（结合三种花的象征义）作简要分析。（4分）
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10. [甲][乙]两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之处？（4分）
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答案： 7.
(1)大。　　
(2)使……劳累。　　
(3)多。　　
(4)竖立。
8.
(1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。　
(2)可以在远处观赏，却不能靠近赏玩它啊。
9.菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花衬托莲的高雅脱俗，不与世俗同流合污，以牡丹反衬，强调了莲的洁身自好，不贪图富贵享受。
10.[甲]文表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。[乙]文表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。　　
两文都运用了托物言志的写作方法。　　
[解析][甲]文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。[乙]文通过对莲花的描写与赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。两篇文章都运用了托物言志的写作方法，[甲]文借陋室言志，[乙]文借莲言志。

（二）(2022—2023·安徽合肥期末)阅读下文，回答问题。（12分）
驿路梨花（节选）
彭荆风
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
11. 对选文的理解和判断有误的一项是（ ）（2分）
A. 小茅屋是雷锋精神的见证，展现了雷锋精神经久不衰的生机和世代相传的过程。
B. 选段有误会，设悬念，出人意料，又在情理之中，回环曲折，引人入胜。
C. 哈尼小姑娘的出现引出解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋的过程，这里运用了倒叙。
D. 结尾处又写到“洁白的梨花”，寓情于景，人花相映，充满诗情画意，给人以美的熏陶。
12. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（3分）
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13. 试分析结尾引用陆游的“驿路梨花处处开”结束全文的作用。（3分）
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14. 选文中解放军建造小茅屋，梨花、一群哈尼小姑娘、瑶族老人和“我们”照料小茅屋，在他们身上体现了雷锋精神的传承和发扬，如果他们被评为“感动中国人物”，请你为他们写一则颁奖词。（80字左右）（4分）
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答案： 11.C　[解析]本题考查对选文内容的理解与判断。C项，有误，解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋的过程，运用的是插叙，而不是倒叙。故选C。
12.美丽、活泼、善良、有爱心、助人为乐。　　[解析]本题考查人物形象分析。联系“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”可概括为:美丽。联系“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来”可概括为:活泼。联系“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可概括为:善良、有爱心、助人为乐。
13.从结构上看，结尾引用“驿路梨花处处开”，与本文的题目相照应，使文章结构完整严谨。从内容上看，“处处”一词既指开在路上的梨花繁盛、美丽无比，也指具有雷锋精神、助人为乐的人越来越多，到处都有。雷锋精神就像这驿路上的梨花一样，开遍了祖国大地。从而升华了文章的主旨，表达了作者对雷锋精神的赞美与歌颂。
14.示例:他们总看别人还需要什么，他们总问自己还能多做些什么，他们越平凡,越发不凡,越简单，越彰显简单的伟大。“白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪”，成就了“驿路梨花处处开”的繁华盛景。

（三）(2023·四川自贡中考)阅读下文，回答问题。（16分）
换床位
老汤
①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。
②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。新来者自我介绍说：“我姓王，您贵姓？”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，但我睡觉可是打呼噜。”老王头一笑说：“只要不梦游就行。”
③老孙头来得早，自然占据了靠窗的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块空地，周围有些健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”老孙头说：“我来得早，这个床位就是我的，不换！”小田说：“这是公寓领导定的。”小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点事儿？我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。”
④老王头的大度让老孙头对他有了一些好感，没事时，俩老头也唠唠嗑。老孙头说：“养老院的名字没起好，叫啥‘名士’，叫‘老百姓养老院’多接地气。”老王头说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，都应该被尊重。”老孙头“哦”了一声，觉得有道理。
⑤两个老头一天几乎都在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，老孙头喜欢开着空调睡，温度调到20℃，老王头就说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。”老孙头早晨刷牙，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：“你这样多浪费！不用水时，把水关掉行不行？”
⑥服务员小田每日进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，问有什么需求。老王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后就不要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。”又转过头对老王头说：“你我都是黄土埋到脖子的人，要钱有何用？给孩子攒钱？”老王头笑笑，说：“你说对了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孙头问。老王头说：“也就十几个。”老孙头嘲讽说：“十几个？真能胡扯，吹牛吧。”
⑦两个老头一起住了半年，老王头因身体有病到医院治疗，老孙头又可以享受单间待遇了。老孙头心想，你可别再回来，我自己住一个屋，多宽敞。两个月后，老王头没回来，却来了一个瘦老头。老孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：“你不知道？人都不在了，脑梗。”老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。
⑧几分钟后老孙头又问瘦老头：“你怎么知道？”瘦老头答：“他是我们班长。”老孙头说：“你这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门。”瘦老头说：“他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。”
⑨瘦老头的话让老孙头好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字。憋了好久，才缓过劲儿来，长叹一声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头就是！”
⑩瘦老头来了后，又过了半年，一个早晨，老孙头对他说：“兄弟，咱们互换床位吧。”瘦老头说：“不用啊。”老孙头很坚决，说：“必须换。”换完床位，瘦老头趴在窗口向外一望，外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。
（有删改）
15. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 小说讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了作者对老年人生活现状的关注。
B. “老孙头对他有了一些好感”表现了老孙头内心有所触动，为他后来的转变作了铺垫。
C. 瘦老头的出现揭开了老王头不为人所知的一面，从侧面表现了老王头的可贵品质。
D. 小说的对话描写以及对人物之间矛盾的叙写，充满生活气息，拉近了与读者的距离。
16. 老王头是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括分析。（4分）
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17. 请按要求完成下面两题。（6分）
（1）老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。（从人物描写角度赏析句子）
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（2）外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。（揣摩句子的含义）
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18. 编辑部在采用稿件时，建议将原标题《换床位》更换为《名士养老公寓》。如果你是作者，你是否同意更换？请简要说明理由。（4分）
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答案： 15.A　[解析]本题考查对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析。A项，“表达了作者对老年人生活现状的关注”有误，应为“表现了老王头可贵的精神品质”。
16.从老王头不介意老孙头打呼噜、主动同意不换床位和他无偿资助十多个山区孩子读书的行为可以看出他是一个随和、宽容大度、乐于助人的人。　　[解析]本题考查分析人物形象。依据第②段“老王头一笑说:‘只要不梦游就行。’”可知，他是一个随和的人;依据第③段“小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说:‘不换就不换，多大一点事儿？我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。’”可知，他是一个宽容大度的人;依据第⑧段“瘦老头说:‘他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。’”可知，他是一个乐于助人的人。据此概括作答即可。
17.
(1)运用心理描写，生动形象地写出了老孙头得知老王头去世时的诧异和难受。　　
(2)借助环境描写，“春光明媚，鸟语花香”描绘出小花园美丽的景色，以此烘托老王头无私奉献的高尚品质。
18.示例:我同意更换。《名士养老公寓》表面上只是代表了这个养老公寓的名字，实际上表现出文中的老王头是一个品德高尚的人，是“名士”，他的助人为乐的高尚品质影响着老孙头等人，值得我们学习。而《换床位》则没有囊括全文内容，也不能突出人物的精神，弱化了文章的主旨。(开放性试题，言之有理即可)

三、作文（40分）
19. (2023·广东中考改编)请以《这一次，我全力以赴》为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
（请各位同学自附作文纸）

答案： [写作指导]本题考查全命题作文。
(1)审题立意。“全力以赴”的意思是:把全部力量投入进去。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考试的时候，为了得到好成绩，全力以赴复习备考;可以是为了完成跳舞的梦想而全力以赴;　也可以是为了完成演讲比赛而全力以赴等。
(2)选材构思。　可以结合自己的学习、生活中的事件来写。如，写为了语文期末考试能取得好成绩，自己积极背诵课文，积累知识，终于在期末考试中取得理想的成绩。也可以写古今名人为了自己的目标全力以赴的事迹。如，司马迁在遭受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入，一笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书−《史记》……写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现人物的高尚情怀与优秀品质。