2025年海淀单元测试AB卷七年级语文下册人教版五四制
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(一)(2023·湖北恩施州中考改编)
[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
[乙]鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定?”因为肃画④五策。肃于是越席就之,拊⑤其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有删改)
[注]①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③豫:同“预”,预先,事先。④画:谋划,筹划。⑤拊:抚摸。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)
(2)
(3)肃意尚
(4)遂往
2. 给[乙]文中画线句断句,用“/”在句中标出。(限两处)
今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定?
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)蒙辞以军中多务。
______________________________
(2)肃于是越席就之。
______________________________
4. 阅读[甲][乙]两文,用出自[甲]文的成语填空。
“肃意尚轻蒙”,只因蒙初不习文,学识浅薄,人称“______”;后过寻阳,与蒙论议,得五策,不由对蒙“________”。
5. [甲][乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用?
______________________________
[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
[乙]鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定?”因为肃画④五策。肃于是越席就之,拊⑤其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有删改)
[注]①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③豫:同“预”,预先,事先。④画:谋划,筹划。⑤拊:抚摸。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)
见
往事耳 见:________ (2)
及
鲁肃过寻阳 及:________(3)肃意尚
轻
蒙 轻:________ (4)遂往
诣
蒙 诣:________2. 给[乙]文中画线句断句,用“/”在句中标出。(限两处)
今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定?
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)蒙辞以军中多务。
______________________________
(2)肃于是越席就之。
______________________________
4. 阅读[甲][乙]两文,用出自[甲]文的成语填空。
“肃意尚轻蒙”,只因蒙初不习文,学识浅薄,人称“______”;后过寻阳,与蒙论议,得五策,不由对蒙“________”。
5. [甲][乙]两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用?
______________________________
答案:
1.
(1)了解。
(2)到,等到。
(3)轻视。
(4)拜访。
2.今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定?
3.
(1)吕蒙用军中事务多来推托。
(2)鲁肃于是越过自己的座位,靠近吕蒙。
4.吴下阿蒙 刮目相待
5.从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
(1)了解。
(2)到,等到。
(3)轻视。
(4)拜访。
2.今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定?
3.
(1)吕蒙用军中事务多来推托。
(2)鲁肃于是越过自己的座位,靠近吕蒙。
4.吴下阿蒙 刮目相待
5.从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
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