2025年海淀单元测试AB卷七年级语文下册人教版五四制
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(八)朝饥示子聿①
[南宋]陆游
水云深处小茅茨②,雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学,俗人犹爱未为诗。
生逢昭代③虽虚过,死见先亲幸有辞。
八十到头终强项④,欲将衣钵付吾儿。
[注]①子聿:陆游的儿子。②茅茨:茅屋。③昭代:政治清明的时代。④强项:刚强,不肯低头。
1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况,“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。
B. 颔联告诫儿子,读书治学要禁得起外界事物的干扰,要专心致志、心无旁骛。
C. 颈联感叹生逢昭代,岁月虚度,诗人因此心生愧疚,感到死后也无颜见祖先。
D. 这首诗是作者写给儿子子聿的诗,全诗谈治学,论诗歌,说希望,明白如话。
2. 诗人想将哪些“衣钵”交付给儿子?请结合诗句简要分析。
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[南宋]陆游
水云深处小茅茨②,雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学,俗人犹爱未为诗。
生逢昭代③虽虚过,死见先亲幸有辞。
八十到头终强项④,欲将衣钵付吾儿。
[注]①子聿:陆游的儿子。②茅茨:茅屋。③昭代:政治清明的时代。④强项:刚强,不肯低头。
1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况,“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。
B. 颔联告诫儿子,读书治学要禁得起外界事物的干扰,要专心致志、心无旁骛。
C. 颈联感叹生逢昭代,岁月虚度,诗人因此心生愧疚,感到死后也无颜见祖先。
D. 这首诗是作者写给儿子子聿的诗,全诗谈治学,论诗歌,说希望,明白如话。
2. 诗人想将哪些“衣钵”交付给儿子?请结合诗句简要分析。
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答案:
1. C [解析]本题考查对诗歌的理解和赏析。颈联“生逢昭代虽虚过,死见先亲幸有辞”意为:自己生在政治清明的时代,尽管虚度了年华,但死后见到先人还是有话可说的。据此可知,C项说法有误。
2. 颔联告诫儿子,不要为外界的人或事而动摇,要努力学习,做一个有真才实学的人。颈联教导儿子,要做一个有骨气、有操守的人。尾联告诫儿子,要坚守自己的理想,不屈服,不放弃。
2. 颔联告诫儿子,不要为外界的人或事而动摇,要努力学习,做一个有真才实学的人。颈联教导儿子,要做一个有骨气、有操守的人。尾联告诫儿子,要坚守自己的理想,不屈服,不放弃。
(九)(2022—2023·江苏无锡期末)
过松源晨炊漆公店(其五)
[南宋]杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
过上湖岭望招贤江南北山
[南宋]杨万里
岭下看山似伏涛,见人上岭旋①争豪。
一登一陟②一回顾,我脚高时他更高。
[注]①旋:立刻。②陟(zhì):升;登。
1. 请赏析“一登一陟一回顾”一句的妙处。
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2. 这两首诗蕴含的哲理是否相同?请简要分析。
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过松源晨炊漆公店(其五)
[南宋]杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,一山放出一山拦。
过上湖岭望招贤江南北山
[南宋]杨万里
岭下看山似伏涛,见人上岭旋①争豪。
一登一陟②一回顾,我脚高时他更高。
[注]①旋:立刻。②陟(zhì):升;登。
1. 请赏析“一登一陟一回顾”一句的妙处。
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2. 这两首诗蕴含的哲理是否相同?请简要分析。
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答案:
1. “登”“陟”“回顾”三个动词,是诗人登山时的动作描写,生动形象地写出了诗人登山又望山的情形,连用三个“一”,增强了诗句的节奏感,富有韵律美,表达了登山者要与山岭争胜的迫切心情。答题技巧 赏析诗句的切入点:
(1)抓关键词;
(2)从修辞的角度;
(3)从描写方法的角度;
(4)从表达的情感的角度;
(5)从蕴含的哲理的角度。2. 不同。《过松源晨炊漆公店》(其五)告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。而《过上湖岭望招贤江南北山》主要蕴含了做任何事情都需要有足够的准备,切不可盲目乐观的哲理。
(1)抓关键词;
(2)从修辞的角度;
(3)从描写方法的角度;
(4)从表达的情感的角度;
(5)从蕴含的哲理的角度。2. 不同。《过松源晨炊漆公店》(其五)告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑,要放眼长远,认真对待,才能不断克服困难,履险如夷。而《过上湖岭望招贤江南北山》主要蕴含了做任何事情都需要有足够的准备,切不可盲目乐观的哲理。
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