《2025年53精准练七年级语文下册人教版山西专版》

1.[明“孝”义]请根据下面的材料，概括“孝”包括哪些方面的思想内涵。
①孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。——《说文解字·老部》
②今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？——《论语·为政》
③子曰：“父在，观其志；父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。”——《论语·学而》
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答案： ①奉养，赡养父母；②敬亲，对父母不仅要有物质供养，还要敬和爱；③立德，无论父母生前还是死后，都能做言行一致的好人。

2.[策“孝”案]下面是某班宣传委员为本次活动设计的栏目，请你补充两个栏目的内容。
听——成长之音：了解父母成长过程中的故事。
看——岁月痕迹：①____________________。
忆——关爱点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会。
做——真情回馈：②____________________。

答案： ①找出父母年轻时和近期的照片，从对比中触摸岁月的痕迹。 ②为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。

3.[议“孝”理]你班准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，你觉得右图能否入选“孝心漫画”系列？请说明理由。
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传承家风扬美德

答案： 【示例】不能入选，因为图中这位母亲的子女不能给母亲陪伴，而且还让母亲给自己做好吃的。

[2024运城期末改编]请你阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：
汪萍从小被汪氏夫妇收养。2013年，汪萍的养母突然中风偏瘫，生活无法自理。为了更好地照顾一家人，汪萍想尽办法将养父母安置在自己身旁。心怀对养父母的爱，她坚持了十年。十年的坚守意味着什么？对于汪萍来说，是每一天睁眼后看到养母后的安心，是每一次陪伴养母起居、玩乐的笑容……血缘有界，大爱无疆。“母亲养我小，我要养她老。”这就是汪萍的心声。
材料二：
朱晓晖的父亲突患脑梗瘫痪在床。因为弟弟要照顾失忆乱跑的母亲，妹妹又患乳腺癌，种种境遇让照顾父亲的重任压在她一个人肩上。父亲患病以后，四肢僵硬，手够不到自己的脸。于是，朱晓晖学习各种按摩方法，每天给父亲按摩五六次，每次一两个小时。半年后，父亲终于可以在搀扶下坐起来。弥漫性脑梗病人需要吃很多种药，父亲有时候会因为药片的颜色不同而不吃。她实在没办法了，就“以身试药”哄父亲服药……朱晓晖历经着常人难以承受的磨砺，而她孝感天下的行动，让人们看到中华美德——孝道的力量。
【活动一 学习孝亲敬老榜样】
4.“谁言寸草心，报得三春晖”。面对偏瘫在床的养母，汪萍的爱体现为(1)________；面对身患脑梗瘫痪在床的父亲，朱晓晖的爱体现为奉献。作为子女，他们用爱诠释了(2)________。
【活动二 弘扬孝亲敬老美德】
5.孝亲敬老是中华民族的优良传统。为了弘扬这一传统美德，请你设计一条简洁、富有感染力的公益广告语。(不超过20字)
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【活动三 践行孝亲敬老风尚】
6.活动中，小佳写下关于孝心的感悟。请你仿照下面句子，再写一句，使之构成一组排比句。
孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱，舒缓父母的疲惫；____________________，________________。

答案：
(1)坚守（或陪伴）
(2)孝的真谛
@@【示例一】孝亲从心开始，敬老从我做起。【示例二】敬老孝亲，情暖人间。【示例三】孝亲敬老知感恩，中华美德代代传。
@@【示例】孝心是一句诚挚的问候 温暖父母的心怀