《2025年53精准练七年级语文下册人教版山西专版》

7.[2023大同月考改编]阅读文章，完成各题。
怀念圣陶先生
吕叔湘
①我认识圣陶先生是在成都，1941年春天的一个细雨蒙蒙的上午。教育科学馆计划出一套供中学语文教师用的参考书。圣陶先生来征求我的意见，能否答应写这样一本书。
②大约半年之后，我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。因为送稿子到圣陶先生那里去，也就常常留下来，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起“一丝不苟”四个字，

不

但

是改正作者的笔误，理顺作者的语句，

甚

至

连

作者标点不清楚的

也

用墨笔描清楚。从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿时也都竭力学习圣陶先生，但是我知道我赶不上圣陶先生。
③写《中国文法要略》以及《文言虚字》等，是我对学术工作的看法有了变化的表现，哪是因哪是果可说不清。原先我认为学术工作的理想是要专而又专、深而又深，汉语言文字知识普及工作是第二流的工作。可是我现在认识到普及工作需要做，并且要把它做好也并不容易。回想起来，我确实是受了圣陶先生的影响。圣陶先生把很大一部分时间和精力用来编《中学生》，值得吗？非常值得。现在七十多岁到五十多岁的人里边有很多人曾经是《中学生》的忠实读者，在生活上和学问上是受过它的教益的。
④1951年2月，我母亲在上海去世，我奔丧回南。回到北京，家里人告诉我，圣陶先生找过我，说有要紧事儿。我去了才知道是要写一个讲语法的连载，在《人民日报》上发表。《语法修辞讲话》的发表引起了一阵“语法热”，一两年内就出版了十来种语法书。圣陶先生大概也看过几种，好像都不满意，有一天跟我说：“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠？”我说：“不用术语恐怕办不到，少用几个，像‘名词’‘动词’‘主语’‘谓语’等等，也许能够办到。至于实惠，也就是对说话、作文有帮助，那就更难了。”圣陶先生当然没有叫我试写，我可偷着试过好几次，都是写着写着就写不下去了，我希望有人能满足圣陶先生这个遗愿。
⑤圣陶先生不是以书法知名的，可是书以人重，来求墨宝的还是很多。我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联。在这以前，圣陶先生也曾经为我女儿吕霞写的一组文章题过一首《洞仙歌》，那些文章是原先发表在《开明少年》上，后来剪贴成册的。
⑥1988年2月16日早晨，志公同志来电话，说叶老去世了，我后悔没早去医院。第二天我自己患感冒躺下了，追念往事，作了一副挽联：交情兼师友，四十八年，立身治事，长仰楷式；道德寓文章，一千万字，直言曲喻，永溉后生。
⑦下联是天下的公论，上联却是说出我个人的感受，可是我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊！
(有删改)
(1)体会文中第②段加点字词的表达效果。
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(2)下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字。(不少于100字)
◆叶圣陶先生为人做事堪称典范。
◆文章写人叙事的方法值得我们学习。
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答案：
(1)“不但……甚至连……也……”展现了叶圣陶先生认真修改作者稿件的场景，体现其对工作一丝不苟，侧面表现了“我”对叶圣陶先生的敬佩。
(2)【示例一】叶圣陶先生为人做事堪称典范。他为人谦逊温和，对待晚辈总是耐心细致，以身作则。他做事严谨认真，对文学创作精益求精，每一篇作品都反复打磨。他对待教育工作兢兢业业，为培养人才不辞辛劳。他的高尚品德和敬业精神，如同璀璨的明灯，为我们照亮前行的道路，永远值得我们学习。
【示例二】文章写人叙事的方法值得我们学习。作者选取典型事例来刻画叶圣陶先生的形象，使人物形象丰满真实；叙事时注重细节描写，让读者如临其境；通过语言、动作等描写，展现人物性格特点；还巧妙运用对比手法，突出圣陶先生的独特品质。文章结构清晰，情感真挚，让我们深切感受到作者对圣陶先生的怀念与敬意。