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1. 填一填。
(1)根据算式$4×8 = 32$,我们可以说( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
(2)在$72÷8 = 9$中,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
(1)根据算式$4×8 = 32$,我们可以说( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
(2)在$72÷8 = 9$中,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
答案:
4@@8@@32@@32@@4@@8@@8@@9@@72@@72@@8@@9
2. 选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)下面几组数中,有因数和倍数关系的是( )。
A. 3.6 和 0.6 B. 15 和 60 C. 3 和 13
(2)如果$a$和$b$既可以是整数,也可以是小数,且$a÷b = 5(b≠0)$,那么( )。
A. $a$一定是$b$的倍数 B. $a$可能是$b$的倍数 C. $b$一定是$a$的因数
(1)下面几组数中,有因数和倍数关系的是( )。
A. 3.6 和 0.6 B. 15 和 60 C. 3 和 13
(2)如果$a$和$b$既可以是整数,也可以是小数,且$a÷b = 5(b≠0)$,那么( )。
A. $a$一定是$b$的倍数 B. $a$可能是$b$的倍数 C. $b$一定是$a$的因数
答案:
B@@B
3. 下列四组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?
48 和 24 28 和 4 36 和 12 63 和 7
48 和 24 28 和 4 36 和 12 63 和 7
答案:
24是48的因数,48是24的倍数;4是28的因数,28是4的倍数;12是36的因数,36是12的倍数;7是63的因数,63是7的倍数。
4. 五(3)班准备将 72 本书打包寄给希望小学。计划每 9 本捆成一捆,张老师先拿出 27 本捆成 3 捆,剩下的由班长来完成,班长能按计划完成吗?
答案:
(72 - 27)÷9 = 5(捆) 能按计划完成
分析:先计算出72本取出27本后剩余的本数,再看剩余的本数是不是9的倍数,如果是,就能按计划完成;如果不是,就不能按计划完成。
分析:先计算出72本取出27本后剩余的本数,再看剩余的本数是不是9的倍数,如果是,就能按计划完成;如果不是,就不能按计划完成。
5. 某小学开展植树节活动,学校提供的树苗棵数在 100~200 之间,并且比 24 的倍数多 4,学校最多提供了多少棵树苗?
答案:
200÷24 = 8……8 24×8 = 192(棵)
192 + 4 = 196(棵) 分析:200以内24最大的倍数是24×8 = 192。提供的树苗棵数在100~200之间,并且比24的倍数多4,所以树苗的棵数最多是192 + 4 = 196(棵)。
192 + 4 = 196(棵) 分析:200以内24最大的倍数是24×8 = 192。提供的树苗棵数在100~200之间,并且比24的倍数多4,所以树苗的棵数最多是192 + 4 = 196(棵)。
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