《2025年黄冈同步练一日一练五年级数学下册人教版》

1. 填一填。
（1）既是 3 的倍数，又是 5 的倍数的最小两位数是( )；既是 2 的倍数，又是 3 的倍数的最大两位数是( )。
（2）在 8,15,16,23,40,55,75,100 中，2 的倍数有( )，5 的倍数有( )，3 的倍数有( )。
（3）自然数中，是 2 的倍数的数叫做( )数，不是 2 的倍数的数叫做( )数。

答案： 15@@96@@8, 16, 40, 100@@15, 40, 55, 75, 100@@15, 75@@偶@@奇

2. 选用 0,5,6,9 中的数字按要求组数。（数字不能重复使用）
（1）组成既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的两位数。( )
（2）组成既是偶数，又是 3 的倍数的三位数。 ( )

答案： 50 60 90@@690 960 906

3. 希望小学五年级共二百多人，而且总人数正好同时是 2,3,5 的倍数，这个年级一共可能有多少人?

答案： 210人、240人或270人

4. 李老师要把 20 本故事书平均分给 3 个小朋友，至少还要增加几本才能正好分完?

答案： 至少增加1本。

5. 在下面的 里填上一个合适的数字。
（1）136 既是 3 的倍数，又是 5 的倍数。
（2）327 既是 2 的倍数，又是 3 的倍数，并且最大。
（3） 3 既是 2 和 3 的倍数，同时又是 5 的倍数，并且最大。

答案： 5 分析：既是3的倍数，又是5的倍数的数的特征：个位上的数字是0或5，且各个数位上的数字之和是3的倍数。@@6 分析：既是2的倍数，又是3的倍数的数的特征：个位上的数字为0,2,4,6,8，且各个数位上的数字之和是3的倍数。@@9 0 分析：既是2和3的倍数，又是5的倍数的数的特征：个位上的数字为0，且各个数位上的数字之和是3的倍数；十位上的数字是3，故百位上的数字为3,6或9，但要求最大，百位上只能填9。