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例1 (关于探究动能与质量和速度关系的实验)
小明猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关. 因此,他设计了如下两种实验方案:
A. 让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示);
B. 让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
(1)实验所探究的物体动能是指_______(选填“小车”或“木块”)的动能. 这个动能是由___________(某种能量)转化来的. 若木块被推动的距离越远,说明小车对木块的推力_______越多,小车撞击木块时的动能_______.
(2)A方案为了探究动能大小与_______的关系,得出的结论是______________________.
(3)小明想用B方案探究动能大小和质量的关系,该方案是否合理?_______. 理由是______________________________.
小明猜想:动能的大小可能与物体的质量和速度有关. 因此,他设计了如下两种实验方案:
A. 让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示);
B. 让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
(1)实验所探究的物体动能是指_______(选填“小车”或“木块”)的动能. 这个动能是由___________(某种能量)转化来的. 若木块被推动的距离越远,说明小车对木块的推力_______越多,小车撞击木块时的动能_______.
(2)A方案为了探究动能大小与_______的关系,得出的结论是______________________.
(3)小明想用B方案探究动能大小和质量的关系,该方案是否合理?_______. 理由是______________________________.
答案:
例1 (1)小车 重力势能 做功 越大
(2)速度 质量相同时,速度越大,动能越大
(3)不合理 没有控制小车到达水平面时的速度相同
(2)速度 质量相同时,速度越大,动能越大
(3)不合理 没有控制小车到达水平面时的速度相同
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