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1. 举例说明声音是如何产生的。
答案：
敲鼓、鼓掌等.
2. 如何用实验来研究声音在真空中能不能传播？
答案：
将响着的闹铃放入钟罩内，向外抽气，通过铃声减弱的现象进行推理.
3. 用身边的事例说明声音可以在哪些介质中传播？声音在不同介质中的传播速度相同吗？
答案：
人们交谈是通过空气传播；将要上钩的鱼会被脚步声吓跑，说明液体可以传声；“土电话”实验说明固体可以传声. 在长长的钢管一头敲击一下，在另一头能听到两次响声，说明声音在固体和气体中传播速度不同.
4. 举例说明响度与振动幅度的关系。
答案：
在鼓面上撒些细纸屑，用不同的力敲鼓，可以观察到用的力越大，纸屑跳动越高，响声也越大.
5. 用简单的实验演示音调与振动频率的关系。
答案：
用硬塑料卡片在梳齿上划过，可以听到划的速度越快，声音的音调越高.
6. 声音模仿秀节目中，表演者模仿的是声音的哪种特性？
答案：
音色.
7. 本单元哪些实验中利用了转换、推理、控制变量的科学方法？
答案：
在探究声音产生原因的实验中，发声的音叉接触水面、脸颊或乒乓球，用到转换的方法；在探究声音传播条件的实验中，用抽气机抽掉玻璃罩内的空气时，会听到声音越来越小，用到推理的方法；在探究弦乐器音调与什么因素有关时，用到了控制变量的方法.
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