2026年高中必刷题高二下英语人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年高中必刷题高二下英语人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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语篇类型:说明文
主题:文化交流
词数:210
难度:中
建议用时:7 分钟
[广东深圳 2024 模拟]In the centre of Reykjavík, Iceland, stands a museum _1_
The museum _4_
Lillian’s museum, attracting thousands of visitors annually from around the world, _8_
主题:文化交流
词数:210
难度:中
建议用时:7 分钟
[广东深圳 2024 模拟]In the centre of Reykjavík, Iceland, stands a museum _1_
created
(create) by Lillian Hopps, which symbolises the friendship between Icelanders and Chinese people. As a passionate admirer of Chinese heritage, Lillian began her journey to learn about China in the 1990s, a time _2_when
she deeply engaged herself in exploring China’s rich culture. Her passion transformed her home into a place filled with Chinese artefacts, which _3_eventually
(eventual) led to the establishment of a museum in Reykjavík.The museum _4_
houses
(house) an extensive collection of cultural relics, from ancient clothing _5_to
contemporary art, displaying thousands of years of Chinese civilisation. Lillian’s work goes beyond just _6_exhibiting
(exhibit) these items; she brings the Chinese culture alive through highly _7_interactive
(interact) activities like tea performances, calligraphy classes, and traditional medicine talks, promoting the Icelandic understanding of China’s rich traditions.Lillian’s museum, attracting thousands of visitors annually from around the world, _8_
was recognised
(recognise) by the Icelandic government in 2021 for its impact. As Marta Jonsdottir, Director of Cultural Affairs at Ministry for Foreign Affairs of Iceland, put it in an interview, “Lillian, with her enthusiasm and expertise, has developed diverse cultural _9_links
(link) between Iceland and China. Her museum has not just enabled both peoples to better understand each other _10_but
strengthened our relations.”
答案:
【语篇导读】本文是一篇说明文,主要介绍了莉莲·霍普斯在冰岛雷克雅未克创建的博物馆促进了冰岛人民对中国传统文化的了解,建立了两国之间的文化联系,巩固了两国的友谊。
1.created 句意为:在冰岛雷克雅未克市中心,矗立着一座由莉莲·霍普斯创建的博物馆,它象征着冰岛人民和中国人民之间的友谊。本句的谓语是stands,所以设空处应用非谓语动词作后置定语,修饰museum;create与其逻辑主语museum之间是被动关系,应用过去分词。故填created。
2.when 句意为:作为中国文化遗产的狂热崇拜者,莉莲在20世纪90年代开始了她了解中国的旅程,当时她正深入探索中国丰富的文化。设空处引导限制性定语从句,先行词为a time,且设空处在从句中作时间状语,所以应用when引导该从句。
3.eventually 句意为:她的热情使她的家变成了一个充满中国手工艺品的地方,最终促使一个博物馆在雷克雅未克建立。设空处修饰动词短语led to,作状语,应用副词,表示“最后,终于”。故填eventually。
4.houses 句意为:该博物馆收藏了大量文物,从古代服装到当代艺术,展示了数千年的中华文明。设空处作句子的谓语,此处陈述客观事实,应用一般现在时;主语The museum为单数,谓语应用第三人称单数形式。故填houses。
分点:此处house作及物动词,意为“收藏;存放”,还可以表示“为……提供住处”。
5.to 句意见上一题解析。from... to... 为固定结构,意为“从……到……”。故填to。
6.exhibiting 句意为:莉莲的工作不仅仅是展示这些物品;她通过茶艺表演、书法课和传统医学讲座等高度互动的活动使中国文化鲜活起来,促进冰岛人对中国丰富传统的理解。设空处作介词beyond的宾语,应用动名词形式。故填exhibiting。
7.interactive 句意见上一题解析。设空处作定语,修饰名词activities,表示“相互交流的;互动的”。故填interactive。
8.was recognised 句意为:莉莲的博物馆每年吸引来自世界各地的数千名游客,2021年它因其影响力而获得冰岛政府的认可。设空处在句中作谓语,根据句中的时间状语in 2021可知,此处表示过去发生的事情,应用一般过去时。主语Lillian’s museum和recognise之间是被动关系,应用被动语态,且主语为单数,助动词应用was。故填was recognised。
9.links 句意为:莉莲凭借她的热情和专业知识,在冰岛和中国之间建立了多样化的文化联系。link意为“联系”,为可数名词,前面有diverse修饰,表示“多样化的”,此处表示复数含义,故用名词复数形式。故填links。
10.but 句意为:她的博物馆不仅使两国人民更好地了解彼此,还加强了我们的关系。not just... but... 意为“不仅……而且……”,为固定结构。故填but。
分点:该结构为not only... but (also)… 结构的变体,二者用法基本一致。
1.created 句意为:在冰岛雷克雅未克市中心,矗立着一座由莉莲·霍普斯创建的博物馆,它象征着冰岛人民和中国人民之间的友谊。本句的谓语是stands,所以设空处应用非谓语动词作后置定语,修饰museum;create与其逻辑主语museum之间是被动关系,应用过去分词。故填created。
2.when 句意为:作为中国文化遗产的狂热崇拜者,莉莲在20世纪90年代开始了她了解中国的旅程,当时她正深入探索中国丰富的文化。设空处引导限制性定语从句,先行词为a time,且设空处在从句中作时间状语,所以应用when引导该从句。
3.eventually 句意为:她的热情使她的家变成了一个充满中国手工艺品的地方,最终促使一个博物馆在雷克雅未克建立。设空处修饰动词短语led to,作状语,应用副词,表示“最后,终于”。故填eventually。
4.houses 句意为:该博物馆收藏了大量文物,从古代服装到当代艺术,展示了数千年的中华文明。设空处作句子的谓语,此处陈述客观事实,应用一般现在时;主语The museum为单数,谓语应用第三人称单数形式。故填houses。
分点:此处house作及物动词,意为“收藏;存放”,还可以表示“为……提供住处”。
5.to 句意见上一题解析。from... to... 为固定结构,意为“从……到……”。故填to。
6.exhibiting 句意为:莉莲的工作不仅仅是展示这些物品;她通过茶艺表演、书法课和传统医学讲座等高度互动的活动使中国文化鲜活起来,促进冰岛人对中国丰富传统的理解。设空处作介词beyond的宾语,应用动名词形式。故填exhibiting。
7.interactive 句意见上一题解析。设空处作定语,修饰名词activities,表示“相互交流的;互动的”。故填interactive。
8.was recognised 句意为:莉莲的博物馆每年吸引来自世界各地的数千名游客,2021年它因其影响力而获得冰岛政府的认可。设空处在句中作谓语,根据句中的时间状语in 2021可知,此处表示过去发生的事情,应用一般过去时。主语Lillian’s museum和recognise之间是被动关系,应用被动语态,且主语为单数,助动词应用was。故填was recognised。
9.links 句意为:莉莲凭借她的热情和专业知识,在冰岛和中国之间建立了多样化的文化联系。link意为“联系”,为可数名词,前面有diverse修饰,表示“多样化的”,此处表示复数含义,故用名词复数形式。故填links。
10.but 句意为:她的博物馆不仅使两国人民更好地了解彼此,还加强了我们的关系。not just... but... 意为“不仅……而且……”,为固定结构。故填but。
分点:该结构为not only... but (also)… 结构的变体,二者用法基本一致。
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