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9. 班上开展“读小说,品人生”综合性学习活动,请你参与。
(1)学了《范进中举》后,有人写了一副对联的上联,请完成下联和横批。
上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
下联:看今朝,
横批:
(2)小亮将在活动中做主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容,请帮他补充、修改。
每部小说,都是用语言构筑的一个独立世界。A. 假如这个世界是模拟现实,还是完全虚构,都是一个世界。我们每个人,在现实生活中,都只能生活在一个世界里,而读小说时,B. 可以把许多世界像浏览器窗口一样轻松地排成一列去感受。读小说就能去体验其他人用语言构筑的其他世界。
阅读小说,可以开阔视野。阅读《红楼梦》,我们能知道古代社会的凄凉与悲伤;阅读《西游记》,我们可以感受唐僧师徒历经的艰难困苦;阅读《三国演义》,大家能够体会魏蜀吴英雄人物之间的兄弟情义。我们可以一起走进小说天地,感受小说的魅力。
①文中A、B两处画线句子有语病,请你提出修改意见。
②新考向 请你将最后一句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。
(1)学了《范进中举》后,有人写了一副对联的上联,请完成下联和横批。
上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
下联:看今朝,
有酒有肉,都来锦上添花
横批:
世态炎凉
(2)小亮将在活动中做主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容,请帮他补充、修改。
每部小说,都是用语言构筑的一个独立世界。A. 假如这个世界是模拟现实,还是完全虚构,都是一个世界。我们每个人,在现实生活中,都只能生活在一个世界里,而读小说时,B. 可以把许多世界像浏览器窗口一样轻松地排成一列去感受。读小说就能去体验其他人用语言构筑的其他世界。
阅读小说,可以开阔视野。阅读《红楼梦》,我们能知道古代社会的凄凉与悲伤;阅读《西游记》,我们可以感受唐僧师徒历经的艰难困苦;阅读《三国演义》,大家能够体会魏蜀吴英雄人物之间的兄弟情义。我们可以一起走进小说天地,感受小说的魅力。
①文中A、B两处画线句子有语病,请你提出修改意见。
A.关联词用词不当,可把"假如"改为"不管";B.语序不当,将"轻松地"移到"把"前面。
②新考向 请你将最后一句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。
让我们一起走进小说天地,感受小说的魅力吧!
答案:
(1)【示例】有酒有肉,都来锦上添花 【示例】世态炎凉(或趋炎附势)
(2)①A.关联词用词不当,可把"假如"改为"不管";B.语序不当,将"轻松地"移到"把"前面。 ②【示例】让我们一起走进小说天地,感受小说的魅力吧!
(1)【示例】有酒有肉,都来锦上添花 【示例】世态炎凉(或趋炎附势)
(2)①A.关联词用词不当,可把"假如"改为"不管";B.语序不当,将"轻松地"移到"把"前面。 ②【示例】让我们一起走进小说天地,感受小说的魅力吧!
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