《2025年名校课堂九年级语文全一册人教版贵州专版》

5. 根据所给信息默写相应内容。
(1)大河上下，顿失滔滔。
(2)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(3)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
(4)俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(5)《沁园春·雪》中总写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(6)《沁园春·雪》中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。

答案： 5.（1）顿失滔滔 （2）引无数英雄竞折腰 （3）略输文采 稍逊风骚 （4）数风流人物 （5）北国风光 千里冰封 万里雪飘 （6）山舞银蛇 原驰蜡象

沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看

万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
(选自《毛泽东诗词选》)
6. 本词在写景时远近相间，动静结合，对照鲜明，下列属于静景的一句是(A)(3分)
A. 层林尽染
B. 百舸争流
C. 鹰击长空
D. 鱼翔浅底
7. 上阕最后一句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表达的情怀与下列哪首诗最相似(B)(3分)
A. 《使至塞上》
B. 《观沧海》
C. 《卖炭翁》
D. 《赤壁》
8. 词中加点字“看”有何作用？请结合词句进行简要分析。(4分)【见本课“语文要素点津”】
“看”字本义是使视线接触人或物，在这首词中的意思是向远处张望。“看”字统领下文七句，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图，寄寓着词人火热的革命情怀，为后面抒情做铺垫。
9. 结合结尾三句，如果让你写一段话表达词人的豪情壮志，你会怎样写？(4分)
【示例】大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进、一往无前、力挽狂澜的豪迈气概，肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。

答案： 6.A 【解析】A项，山上的树属于静景；江面的船、空中的鹰、水底的鱼均属于动景。 7.B 【解析】A项，流露出诗人孤寂、苍凉的心绪，同时赞扬了边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神；B项，表现诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志；C项，表达了诗人对“宫市”的谴责和对劳动人民的同情；D项，以古物为兴感之由，慨叹历史上英雄成名的机遇，表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。本词表现了词人对国家命运的关切及以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 8.“看”字本义是使视线接触人或物，在这首词中的意思是向远处张望。（2分）“看”字统领下文七句，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图，寄寓着词人火热的革命情怀，为后面抒情做铺垫。（2分） 9.【示例】大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进、一往无前、力挽狂澜的豪迈气概，肯定会记得当年那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了使中国人民从水深火热中解放出来，担当起“主沉浮”的历史重任吧。（4分）

10. 主题情境学习本课后，希望中学九年级(1)班开展了“数风流人物，还看今朝”综合性学习活动，请你参与。
(1)下面是班长初拟的“话说千古风流人物”活动过程，其中“活动准备”部分有明显的内容缺失，请你补充完整。
话说千古风流人物
活动目的：让同学们了解千古风流人物，学习他们的精神。
活动准备：①课外搜集我国古今风流人物的有关资料；②评委制订评比方法和评分标准。
活动步骤：①主持人宣布活动开始；②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一位风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀；③向大家推荐一位我国当代的风流人物；④评比总结。
(2)在此次活动中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次
②讲风流人物故事
③知风流人物背景
④画风流人物板报
(3)下面是关于“话说千古风流人物”的手抄报内容，请根据提示修改。
古往今来，风流人物数不胜数。【甲】许多英雄一次又一次向我们诠释了什么是“鞠躬尽瘁，死而后已。”他们昂首挺立，不与世俗同流合污；他们铁骨铮铮，舍生而取义；他们个性张扬，从不谄媚权贵……
在山河破碎、江山摇坠的时候，文天祥即使有赤胆忠心，也不得不长叹。他，一介书生，如何挽救危亡的国家？但面对敌人的劝降，他宁死也不叛国投敌。【乙】于是他选择从容就义，留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。
①【甲】处画线句子标点符号错误，修改：应将句号移到引号外。
②【乙】处画线句子有语病，成分残缺，应在句末加上“的千古名句（或的名句）”。
(4)班主任已联系好县图书馆蒋馆长10月9日下午3点给班级学生做当代风云人物讲座，安排小华同学提前一天打电话确认。请你根据情境帮他将对话内容补充完整。
小华：蒋馆长，您好！我是希望中学九年级（1）班的小华。
蒋馆长：小华同学，你好！
小华：蒋馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
蒋馆长：没问题，我会准时参加的。
小华：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。

答案： 10.（1）①【示例】课外搜集我国古今风流人物的有关资料 （2）③【示例】知风流人物背景 ④【示例】画风流人物板报 （3）①应将句号移到引号外 ②的千古名句（或的名句） （4）蒋馆长，您好！我是希望中学九年级（1）班的小华。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？