《2025年名校课堂九年级语文全一册人教版贵州专版》

1. 下面是小语同学在主题班会上的发言稿,请你仔细阅读,完成下面题目。
岁月不居,时节如流。转眼间,三年时光

悄

然而逝,临别的忧伤油然而生。回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校园,相识在这温馨和谐的集体。师长的谆谆教导,同学的嬉闹欢笑,犹在耳畔□绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿,自习课上孜孜不倦jí取知识的身影,如在眼前。而今,我们心头不免涌起缕缕怅 wǎng。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，又意味着新征程的开始□明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之崛起而读书,即使选择了远方,便只顾勇毅前行,期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
(1)给下列加点的字注音。

悄

然(qiǎo) 驰

骋

(chěng)
(2)根据拼音写汉字。
jí(汲)取 怅 wǎng(惘)
(3)查阅《现代汉语词典》(第7版)可知，“居”的主要义项有:①住;②住的地方;③在(某种位置);④占据,属于(某种情况);⑤当,任;⑥积蓄,存;⑦停留,固定。根据词典解释及文段内容,下列对“岁月不居”的理解,正确的一项是(C)
A. 时光容易不在,告诉人们要把握时机。
B. 时间不会积存,告诉人们要及时行乐。
C. 岁月不会停留,用于感慨时光流逝。
(4)依次填入语段中方框处的标点符号,符合规范的一项是(B)
A. 。 ；
B. ； 。
C. ； ；
D. 。 。
(5)画线句子有语病,请写出修改意见: 。将“即使”改为“既然”

答案： 1.
(1)qiǎo chěng
(2)汲 惘
(3)C
(4)B
(5)将“即使”改为“既然”

2. 为留下初中生活的美好回忆,班级准备编写一本主题为“岁月如歌”的班史,请完成下列任务。
(1)拟订方案:成立编委会,确定分工→_______→编辑加工,装帧制作
(2)拟写标语:班史封面上需要写一条标语,请你根据上句,补充下句。
上句:忆过去欢乐在眼里
下句:_______
(3)同学们为班史设计了一些版块,小明设计的版块“班级同学秘闻”不适合放进班史,请你劝说小明放弃这一版块。_______
(4)关于班史封面的设计,同学们各抒己见,以下是选出的三幅图。你觉得哪一幅作封面最合适? 请简单说一说你的理由。

答案： 2.
(1)【示例】收集资料，创作文稿
(2)【示例】展未来豪情溢心间
(3)【示例】小明，你好，“班史”顾名思义就是班级历史，所写的内容应该围绕“班级”进行，符合真实性的特点。“班级同学秘闻”是平时同学之间传播的一些“八卦”“小新闻”，这些秘闻可能缺乏真实性，而且一般与班级的重大事务无关，我认为其不适合作为班史的内容，你觉得呢？
(4)【示例】我选择C。因为C图中展示出“岁月如歌”四个大字，蓝天白云中几个青春少年坐在一起共叙情谊，充满了青春的活力，最符合“岁月如歌”的主题，又给人一种温暖的感觉。而A图“童心飞扬”强调童心，更符合小学生的特点，B图“致青春”是纪念青春即将结束，且图片中穿戴学士服的人物形象与初中生不符，所以C图最合适。