《2025年名校课堂九年级语文全一册人教版贵州专版》

9. 主题情境 九年级(1)班开展主题为“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与。
(1)下列不适合作为本次活动内容的一项是( )
A. 人物图鉴巧绘制——为小说绘制人物关系导图。
B. 重生之故事新编——重新设计人物命运，改写小说结局。
C. 小说剧场展风采——选取小说片段，翻拍成微电影。
D. 作家谈创作之路——邀请知名作家分享创作小说的过程。
(2)活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改。
【甲】小说是拥有读者最多的一种文学。那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物，给我们留下深刻的印象。它们就像一部部生活教科书，引领我们走进丰富多彩的世界。【乙】阅读小说，能增长我们的见识，让我们的性情得到陶冶，净化我们的灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。
①【甲】处画线句子成分残缺，应在“_______”后添加“_______”。
②【乙】处画线句子有一处句式不协调，请找出来并提出修改意见：_______。
(3)“讽刺”是小说中常用的手法，在开展活动之前，语文课代表就“讽刺”一词的含义收集了以下两则材料。请你仔细阅读这两则材料，用一句话写出你的结论。
材料一

材料二
讽刺：用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。(《现代汉语词典》)
_______

答案： 9.（1）D （2）①文学 体裁 ②将“让我们的性情得到陶冶”改为“陶冶我们的性情” （3）九年级（1）班大多数同学对“讽刺”这个词语的意思理解不全面。