《2025年随堂同步练习八年级语文上册人教版》

16. 下面是关于《红星照耀中国》中“红军剧社”描写的梳理归纳,请根据提供内容作答。
材料一：剧社的组成与演出形式
演员身份：多为红军战士、农民和儿童,业余性质浓厚。
斯诺观察到,许多演员白天参加战斗或劳动,晚上排练演出。
剧目内容：政治宣传剧：如《侵略》揭露日军暴行,《翻身》表现地主压迫与农民反抗。
民间艺术融合：采用快板、山歌等通俗形式,甚至用方言表演。
材料二：观众互动与政治功能
群众参与：演出常在露天举行,农民、士兵围坐观看。
斯诺记录：“观众情绪高涨,看到地主被斗争时高喊口号,甚至有人当场报名参军。”
教育意义：剧社是“活的宣传机器”,通过娱乐传递革命理念。例如,斯诺提到一场戏后,一位村民站起来说：“红军是我们的人！”
材料三：斯诺的评价
革命乐观主义：尽管条件艰苦,但演员们充满热情。
斯诺写道：“他们的表演虽粗糙,却有一种原始的感染力,比上海那些矫揉造作的戏剧更真实。”
文化动员的典范：剧社体现了共产党“文艺为政治服务”的理念,成功将意识形态融入群众日常生活。
(1)关于红军剧社的描写展现了苏区文化生活的哪些特点？(3分)______
(2)结合具体事例说明这些活动如何体现共产党的“群众路线”的理念。(2分)______

答案： （1）内容贴近群众生活，体现文化普及；观众与演员互动强烈，体现群众参与；剧社是“宣传机器”，体现政治动员。
（2）从群众中来：剧本素材源于农民真实苦难（如高利贷压迫）；到群众中去：用群众喜闻乐见的形式（快板、山歌）传播政策，打破“精英文化”垄断，契合共产党“教育群众、依靠群众”的原则。