《2025年随堂同步练习八年级语文上册人教版》

(三)整本书阅读(5分)
18. 小明在阅读《红星照耀中国》时,利用所学的新闻知识,帮助作者还原了当时的部分采访提纲,请你结合书中的内容,将其补充完整。(3分)
采访提纲(部分)
|作者|(1)______|
|采访时间|1936年6月出发|
|采访路线及大事记|北平→西安→(2)______→保安……打疫苗 访杨虎城 周恩来安排行程 采访毛泽东遇邓发 听人讲贺龙革命经历 了解其生平和思想|
|采访对象|相遇情节|第一印象|对方的人生经历|主观评价|
|周恩来|热情友好地用英语接待“我”|清瘦青年温和文雅|出国留学、发动国民革命、组织工人罢工、九死一生到陕北|(3)______|

19. 《红星照耀中国》是一部纪实作品,其最大的特点就是“真实性”。请结合下面的文段,分析斯诺是如何“用事实说话”的。(2分)
他开始为我拟定行程安排。写好后,他递给我,纸上列出了行程的各个项目,整个行程共计92天。“这是我的个人建议。”他说,“你是否愿意参照,完全取决于你自己。我相信,你会发现这次旅行非常有意思。”居然需要92天！而且有将近一半的时间要花在路上——步行或者骑马。那里到底有什么看的？难道苏区那么广阔？后来的结果是,我所用的时间比他建议的还要长得多,最后我还恋恋不舍,不想离开,因为我看到的实在太少了。
(节选自《红星照耀中国》)______

答案： 18.（1）埃德加·斯诺
（2）安塞
（3）有卓越的组织和领导才能，忠诚而坚韧
19.作为新闻记者的斯诺，不仅事无巨细地记述红军领导人言行的每个细节，还辅以自己当时真切的感受。他心中最初的质疑和最终的不舍，都足以唤起读者心灵的共鸣，展现出纪实作品“用事实说话”的巨大魅力。

20. 为了培养同学们对科技探索的兴趣,推动新学期主题为“科学探究·创新逐梦”的科技节各项活动的顺利开展,学校将在科技节开幕式上邀请我国首位航天员杨利伟到校做客。假如你是学校采访小组的成员,请你完成以下任务。
(1)【新闻采访】请将下面的采访提纲补充完整。(6分)
采访提纲
|时间、地点|9月22日上午、学校会议室|
|采访对象|我国首位航天员杨利伟|
|采访目的|①了解杨利伟的航天经历,激发初中生对航天事业的兴趣。②获得专业科普航天知识,拓宽知识面。③______。|
|采访用具|纸、笔、相机、录音设备等。|
|采访问题|①______？②______？③您在航天事业上取得了这么伟大的成就,对于我们怀揣航天梦想的初中生,您能给我们一些建议吗？|
(2)【新闻写作】请将本次采访写成一篇简短的消息。(4分)______

答案： （1）③示例：聆听杨利伟对投身航天事业的建议，树立远大的理想
①示例：在您准备成为航天员的训练过程中，一定有很多艰苦的时刻，对于我们初中生来说，哪些训练的困难是难以想象的
②示例：您能简单给我们讲讲太空的环境和地球有哪些不同，这些不同对航天员的生活和工作产生了怎样的影响
（2）示例：
初中生对话航天英雄杨利伟，共探航天梦想之光
9月22日上午，校园采访小组有幸采访到我国首位航天员杨利伟。采访中，杨利伟谈及艰苦的航天员训练，描述了那些超越常人想象的挑战，让学生们深刻体会到航天之路的不易。在科普航天知识环节，杨利伟结合初中生的物理知识，深入浅出地讲解了航天领域的应用，还详细介绍了太空与地球环境的差异及对航天员的影响。对于青少年投身航天事业的梦想，他耐心地建议初中生扎实学好基础知识，培养探索精神和坚韧意志。采访末尾，杨利伟送上对学生们的鼓励与祝福，并分享了一直激励自己的话语。
此次采访，不仅让初中生收获了宝贵的航天知识，更在他们心中种下了航天梦想的种子，激励着他们在追求科学的道路上奋勇前行。