《2025年新课程学习指导海南出版社三年级语文上册人教版》

4. 根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)本文按先后顺序介绍了大自然中的音乐家分别有水、风和动物。(×)
(2)水发出的声音是一成不变的,那就是轻快的小曲。(×)
(3)本文的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。(√)
(4)本文以轻松愉快的笔调,告诉我们要爱护大自然,要走进大自然。(√)

答案：
(1)×
(2)×
(3)√
(4)√

5. 课内阅读。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌：小溪淙淙,流向河流；河流潺潺,流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
(1)选文中的音乐家发出了怎样的声音？试着把下面的导图补充完整。

(2)根据提示完成下面的练习。
①选文中描写声音的四字词语有叮叮咚咚(任写一个),你还积累了哪些描写声音的四字词语？请写出三个：叮叮当当、淅淅沥沥、稀里哗啦。
②仿写句子。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
微风吹过树林,一场热闹的音乐会便开始了。
(3)下面对画波浪线句子的理解正确的一项是(B)。
A. 小雨滴力量巨大,他会变魔术。 B. 水在不同状态下发出的声音是不同的。
C. 小溪发出的声音是不断变化的。 D. 大海里的水是从山上流下去的。
(4)你在哪些地方听到过水发出的怎样的声音？试着写一写。站在瀑布边,听到传来的哗哗的水声,我感受到大自然的奇妙。

答案：
(1)淙淙 潺潺 哗哗
(2)示例:①叮叮咚咚 叮叮当当 淅淅沥沥 稀里哗啦 ②微风吹过树林
(3)B
(4)示例:站在瀑布边,听到传来的哗哗的水声,我感受到大自然的奇妙。

6. 只要用心聆听,你就会发现周围许多美妙的声音。
(1)乐乐来到海南热带野生动植物园,他不能听到的声音是(A)。
A. 北极熊：嗷吼 B. 海豚：咿咿 C. 老虎：嗷呜 D. 水牛：哞哞
(2)雨后的空气十分清新,来到野外的你会听到怎样的声音呢？试着把下面的句子补充完整。
来到野外,我听到了风吹树叶的沙沙声,听到了鸟儿的叽叽声,还听到了青蛙的呱呱声……

答案：
(1)A
解析:本题考查延伸理解能力。结合生活实际可知,北极熊是生活在北极的一种动物,它不可能出现在海南热带野生动植物园中。答案为 A。
(2)示例:沙沙 鸟儿的叽叽 青蛙的呱呱