《2025年新课程学习指导海南出版社三年级语文上册人教版》

5. 课内阅读。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
(1)作者是按时间顺序来写这一段的,我是通过上课和下课这两个词语判断的。
(2)选文中两个画线句子分别应该用A、C的语气来读。(填序号)
A. 自豪 B. 紧张 C. 欢快
(3)选文描写了民族小学的学生B的情景。
A. 安静和热闹 B. 上课和下课 C. 窗外和树下
(4)选文中提到的“山林里的朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子这三种动物。
(5)用“﹏”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中,我感受到了同学们都在认真地学习、读书。
(6) 语文要素 下面对选文第三句话理解正确的一项是(C)。
A. 说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B. 作者这样写更能突出民族小学很美。
C. 作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。

答案：
(1)时间 上课 下课 解析:本题考查文段的写作顺序。在这一段中，作者是按时间顺序写的，先写了上课时同学们读书的情形，接着写了下课时同学们玩耍的情形。表示时间的两个词语是“上课”和“下课”。
(2)A C 解析:本题考查朗读语气。要先读懂句子的意思，理解句子要表达的情感，再选择恰当的语气来读。
(3)B
(4)鸟儿 蝴蝶 猴子
(5)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了,鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 同学们都在认真地学习、读书
(6)C

6. 实践运用 照样子,用上积累的四字词语,描述一下图中的校园生活。
(热火朝天)

(全神贯注)(兴高采烈)

答案： 示例:全神贯注 兴高采烈