《2025年新课程学习指导海南出版社三年级语文上册人教版》

1. 仔细观察教材上的图片,图1中的同学们在讨论过生日,结合图3的提示,可知图2中的小朋友叫李晓明,他在想自己也要过生日了；图3中的小朋友们在商量如何给李晓明过生日。由此可以推测图4的画面内容可能是同学们一起给李晓明过生日。
2. 从上面的分析中,可知本习作是(B)。
A.想象作文
B.续写故事
C.观察作文
D.编写故事

答案： 过生日 李晓明 自己也要过生日了 如何给李晓明过生日 同学们一起给李晓明过生日
@@B

3. 下面哪一项内容写在本次习作中不恰当？(B)。
A.同学们来到李晓明家,帮助李晓明布置房间。
B.李晓明的爸爸妈妈热情地接待了同学们。
C.看到同学们送的生日礼物,李晓明激动得热泪盈眶。
D.大家在一起吃生日蛋糕,许心愿,还吹了生日蜡烛。

答案： B

4. 填一填,厘清本次习作的思路。

答案： 示例:同学们拿来了生日礼物,然后在教室里布置起来 李晓明来到教室,大家一起给他唱生日歌,送给他生日礼物。李晓明度过了一个难忘的生日

5. 读下面的习作片段,在右侧作批注。

神态 语言

答案： 神态 语言