《2025年新课程学习指导海南出版社三年级语文上册人教版》

2. 感受大自然声音的美妙,体会作者的思想感情,培养对大自然的热爱之情。

答案： 大自然

3. 用“\”画去下面加点字的错误读音。
呢喃(ne ní) 汇报(huì wěi) 打击(jí jī)
美妙(shǎo miào) 雄伟(wěi wěn) 充满(cōng chōng)

答案： nè wěi jǐ shǎo wěn cāng

4. 正确、工整地抄写下面的生字,注意笔顺哦！

妙 奏 琴 感 威 器 鸣

答案： 妙 奏 琴 感 威 器 鸣

5.

音乐 水 歌手

答案： 音乐 水 歌手

6. 请你查阅资料,了解有关声音的知识。

答案： 声音是由物体振动产生的声波，是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。它有以下几种基本特性：
1. 音调：指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。
2. 响度：指声音的强弱，与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
3. 音色：指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

7. 读完这篇课文,你发现了什么问题？请写在下面,上课时和大家一起讨论。1.课文里描述的风、水、动物的声音都很具体，但作者是怎么把这些声音观察和记录下来的呢？
2.文中说动物是大自然的歌手，它们各自唱出不同的歌曲，那在不同季节它们的歌声会有变化吗？
3.大自然中除了风、水、动物的声音，还有其他很多声音，作者为什么只选取了这些声音来写呢？

答案： 1.课文里描述的风、水、动物的声音都很具体，但作者是怎么把这些声音观察和记录下来的呢？
2.文中说动物是大自然的歌手，它们各自唱出不同的歌曲，那在不同季节它们的歌声会有变化吗？
3.大自然中除了风、水、动物的声音，还有其他很多声音，作者为什么只选取了这些声音来写呢？