《2025年新课程学习与测评同步学习九年级历史全一册人教版》

20. (12 分)人类社会民主与法制的传统源远流长。阅读下列材料,回答问题。
材料一 雅典民主政治的直接性特征的形成,除了小国寡民的因素外,雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称：“解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。”雅典法律的格式均以“会议与民众决定”的字样开头。
(1)根据材料一并结合所学知识,分析雅典民主政治的高峰出现在哪一人物执政时期。根据材料一,指出雅典民主政治的直接性特征与哪些因素有关。(3 分)
材料二 古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中,产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处,罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。
——摘编自何勤华等《西方法律史》
(2)阅读材料二并结合所学知识,回答古罗马第一部成文法律是哪一部。《罗马民法大全》是哪一位皇帝执政时期的产物？这些法律实质上都是为了维护哪一阶级的利益？(3 分)
材料三 城市法是指伴随着中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁而逐步形成并发展的法律体系……特许状就成为城市法的一个主要渊源(根据特许状,市民有权选举市长、市政官员,设立城市法庭)……著名学者顾准指出：欧洲中世纪城市的兴起,更和罗马传统的法权观念有关系。
——摘编自王国金、张镭《中世纪欧洲城市制度及其法律意义》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析特许状的颁发使城市获得了什么地位。这对封建国王有何好处？(4 分)
(4)综上所述,请你谈一谈对民主与法制的认识。(2 分)

答案：
(1)人物:伯里克利。因素:小国寡民;雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动。(3分)
(2)成文法律:《十二铜表法》。皇帝:查士丁尼。阶级:奴隶主阶级。(3分)
(3)地位:自由、自治。好处:既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。(4分)
(4)认识:民主与法制相互依存,相互推动;民主与法制是人类社会发展的方向;应坚持和完善民主与法制;人类的民主与法制传统源远流长;等等。(答出两点即可。2分)

21. (15 分)人类文明源远流长,一脉相承。某校九年级(1)班的同学以“文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展”为主题开展探究活动。
【文明起源】

(1)古代建筑遗迹可以体现出不同风格的历史文明。图一建筑遗迹是哪一文明古国在建筑方面的成就？图二是希腊建筑艺术的典型代表,请说出它的名称。(2 分)

【文明交流】
材料一 历经 10 年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
——摘编自统编版《世界历史》九年级上册
(2)根据材料一,概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。(3 分)
【文明发展】
材料二 那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动,最终导致日本社会的一次重大变革,这场变革试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制的国家。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料二中的“重大变革”是指哪一变革？根据材料二,归纳这场变革对日本社会性质产生什么影响。(3 分)
【文明共存】
材料三 历史告诉我们,只有交流互鉴,一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神,就不存在什么“文明冲突”,就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
——摘编自习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲
(4)根据上述材料并结合世界古代史知识,对“文明交流互鉴推动社会进步”这一观点进行阐释。(要求：观点正确,史论结合,逻辑清晰。7 分)

答案：
(1)图一:古印度。图二:帕特农神庙。(2分)
(2)方式:暴力冲突、和平交往。影响:都促进了不同地区文化的交流。(3分)
(3)变革:日本大化改新。影响:由奴隶社会进入封建社会。(3分)
(4)阐释:阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字”。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍等,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。