《2025年新课程学习与测评同步学习九年级历史全一册人教版》

9. 美国学者斯塔夫里阿诺斯认为,1929年以前的几年是充满希望的几年,欧洲逐步解决了第一次世界大战所造成的各种争端。相反,1929年以后的几年充满了忧虑和失望,危机一个接一个,最终导致了第二次世界大战。这种“忧虑和失望”主要来自(D)
A.苏联工业化的巨大压力
B.法西斯国家的侵略
C.美国挽救危机失败
D.经济大危机的影响

答案： D

10. 1933年,美国通过《全国工业复兴法》,规定各行业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等,以防止出现盲目竞争引起的生产过剩。这表明美国(D)
A.不再实行市场经济
B.全面实行了国有化政策
C.开始实行计划经济
D.推行国家干预经济政策

答案： D

11. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了……政策,这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公共市场上出售他们的农产品,私人可以经营小商店和小工厂……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,分析“这一政策”指的是什么。归纳“这一政策”的特点。
材料二 罗斯福无意发动一场革命,也无意为美国创建一种新的体制结构。相反,他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病,通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效,他才试用了试验性疗法。
——摘编自[美]内森·米勒《罗斯福正传》
(2)根据材料二并结合所学知识,简述罗斯福采用的“试验性疗法”对美国产生的“疗效”。
(3)综合上述材料并结合所学知识,按照“危机—改革—结果”结构,举出一例俄国或日本的史实来说明“改革是推动社会发展的动力”。

答案：
(1)政策：新经济政策。特点：把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去。
(2)“疗效”：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
(3)示例说明：19 世纪中期，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，实行农奴制改革，促进社会各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义发展道路。因此改革是推动社会发展的动力。

12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 见下图。
(单位：亿美元)
|1929年|1933年|1929年|1933年|
|828|402|3.20%|24.90%|
|国民收入|失业率|

——摘编自张建华主编《世界现代史》
材料二 梅隆拉响汽笛,
胡佛敲响钟,
华尔街发出信号,
美国往地狱里冲！
(注：梅隆——时任美国财政部部长)
——1929年纽约流行的一首儿歌
(1)根据材料一、材料二,简述1929—1933年美国社会发生的变化,并结合所学知识,简析“美国往地狱里冲”的原因。
材料三 《农业调整法》与《全国工业复兴法》内容概括。
·缩减种植面积 ·限制生产规模
·严控农业产出 ·规定价格水平
·销毁过剩产品 ·调节市场分配
·补助受损农民 ·维护劳工权益
材料四 工人阶级在工厂中的话语权通过法律得以保障,资本家必须接受最高工时数和最低工资额,其他国家在效仿美国的过程中也都在不同程度上扩大了工人阶级的民主权利范围……由国家承担国民社会保障经费、建设公共福利设施等举措,后被多个国家采用,并相继建立了一批高福利型的国家。
——摘编自兰岚《马克思主义与罗斯福新政对资本主义世界的影响》等
(2)根据材料三、材料四,概括罗斯福新政的特点及影响。
(3)根据以上材料,提炼一个主题。

答案：
(1)变化：国民收入降低，失业率上升。原因：经济大危机使美国民众生活遭受重击，社会矛盾激化，出现统治危机。
(2)特点：国家干预经济。影响：保障工人阶级的利益，扩大工人阶级的民主权利范围；建立社会福利保障制度，缓解社会矛盾；为其他资本主义国家经济的调整提供借鉴。
(3)主题：积极有效的政策实施有利于克服危机；改革(制度)创新有利于国家发展。