《2025年随堂同步练习九年级语文上册人教版》

阅读下面诗歌,回答问题。
理想
穆旦
没有理想的人像是草木,
在春天生发,到秋日枯黄,
对于生活它做不出总结,
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水,
为什么听不见它的歌唱？
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞,变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人,它紧紧闭着门窗,
生活的四壁堆积着灰尘,
外面在叩门,里面寂无音响。
那么打开吧,生命在呼喊：
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心,把他折磨够,
因为他在地面看到了天堂。
理想是个迷宫,按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵,理想,多美好的感情,
但等它流到现实的冰窟中,
你看到的就是北方的荒原,
使你丰满的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想,
我立足在坚实的土壤上,”
但现实是一片阴险的流沙,
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路,
我的明光能照彻你的迷雾,”
别管有多少人为她献身,
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗？那就跟着她走,
像追鬼火不知扑到哪一头。
1976年4月
(选自《穆旦诗全集》)
8. 从诗中找出一句能反映理想与现实之间矛盾的句子。______
9. 请分别概括出前三节诗歌的含义。
第一节：______
第二节：______
第三节：______
10. 第四节中的“邪恶”“折磨”等贬义词对感情的宣泄有什么作用？______
11. 理想是个很抽象的名词,诗人是通过哪些具体的意象表现出来的？请从第五至第九节中找出几个。______
12. 诗的最后一节有什么作用？______

答案： 8. 理想是个迷宫，按照它的逻辑/你越走越达不到目的地。
9. 第一节：没有理想，我们就会虚度光阴，两手空空。 第二节：没有理想，就会被现实生活的污泥玷污，随波逐流。 第三节：没有理想，生活就会单调无味，没有生气。
10. 加强情感宣泄的力度，说明尽管“理想”是难以实现的，甚至有时让人痛苦，但毕竟理想为我们提供了一个更高的境界，让我们在现实生活之外，有一个梦想的天堂，激励我们一直向前。
11. 迷宫、冰窟、荒原、流沙、迷雾、鬼火等。
12. 点明和深化中心，号召人们为实现理想而奋斗。