《2025年随堂同步练习九年级语文上册人教版》

3. 写出下列句子运用的论证方法。
(1) 譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠；要知道实际的情形,只有靠自己亲身视察。( )
(2) “在可疑而不疑者,不曾学；学则须疑。”——张载( )
(3) 古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。( )

答案： （1）举例论证 （2）道理论证 （3）对比论证

4. 请仿照下面的句子,在横线上补写两个句子。要求内容相近,句式相同。
读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强,______,______。

答案： 示例：可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩

阅读课文,回答问题。
5. 课文的两个分论点是什么？这句话在文中还有什么作用？______
6. 分析课文的论证思路。______
7. 通读课文,作者所说的怀疑精神指的是什么？它对做学问有什么重要意义？______

答案： 5. 第一问：“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”“也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。第二问：证明“怀疑”的价值主要为：一方面从消极方面以事例来论证它是辨伪去妄的必须步骤；另一方面是从积极方面论证，古往今来科学上新的发明、哲学上新的理论、美术上新的作风都是因怀疑而产生和发展的。同时作者还选用了一些具体事例证明了它是一切“创新”的基本条件。
6. 课文开头两段引用我国古代两位著名学者的话，提出中心论点。第三至五段先从消极方面论证，第六段再从积极方面论证。中间的过渡句概括了前后两个方面的分论点：“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”这样，本文议论的内容从对于传说的怀疑，进而扩大到不论对于哪一本书、哪一种学问的怀疑，从消极方面辨伪去妄的意义，进而论及从积极方面建设新学说、启迪新发明的作用，层层深入论证，对怀疑的精神在做学问过程中的必要性和意义，做了全面精当的阐述。
7. 第一问：所谓“怀疑精神”，绝不是对前人的学说一概不信，全部否定，而是说不要轻信、盲从或迷信，必须经过自己的思考，辨别是非来决定信与不信。要经过怀疑、思索、辨别的过程，并能评判、修正、创新。文中提倡的“怀疑精神”就是这样一种可贵的科学精神。第二问：只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。这一切推动学术和文化的进步和创新。