《2025年作业本江西教育出版社九年级语文全一册人教版》

3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人！______
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。______

答案：
(1)我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我啊！
(2)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。

4. 课文多处运用了对比手法,试举例并分析其表达效果。______

答案： 1. 秦王与唐雎的态度对比：秦王先是“怫然怒”，以“天子之怒”威胁；唐雎则“挺剑而起”，以“士之怒”回应。效果：突出唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神，反衬秦王色厉内荏的本质。
2. 秦王前后言行对比：秦王起初“使人谓安陵君”时傲慢无礼，最终“色挠，长跪而谢之”。效果：表现秦王前倨后恭的变化，侧面烘托唐雎出使任务的成功。
3. “天子之怒”与“士之怒”的对比：“天子之怒”描述“伏尸百万，流血千里”的残酷；“士之怒”列举专诸、聂政、要离行刺的壮举。效果：强调“士之怒”的正义与力量，表明唐雎愿为国捐躯的决心，震慑秦王。

1. 解释下列句子中加点的词。
(1)从乡之先达执经叩问( )
(2)援疑质理( )( )
(3)俟其欣悦( )
(4)尝趋百里外( )
(5)生以乡人子谒余( )

答案：
(1)请教；
(2)引、提出；询问；
(3)等待；
(4)快步走；
(5)拜见

2. 下列句子中没有通假字的一项是( )

A.四支僵劲不能动
B.同舍生皆被绮绣
C.主人日再食
D.与之论辨

答案： C

3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。______
(2)以是人多以书假余,余因得遍观群书。______
(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。______

答案：
(1)天气非常寒冷，砚台里的墨水结成了坚硬的冰，手指不能屈伸，也不放松抄书。
(2)因此，人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。
(3)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。