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1. 在本单元课文中,选择最打动你和你认为最富哲理的句子,阐述其打动你的理由或所蕴含的哲理。
(1)最打动你的句子:______
理由:______
(2)最富哲理的句子:______
蕴含的哲理:______
(1)最打动你的句子:______
理由:______
(2)最富哲理的句子:______
蕴含的哲理:______
答案:
(1)最打动你的句子:答案不唯一,例如“假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?”
理由:此句以孩子的视角,生动形象地描绘出孩子变成金色花后的调皮可爱,充满童真童趣,让人感受到孩子对母亲深深的爱以及母子间温馨的氛围。
(2)最富哲理的句子:答案不唯一,例如“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。”
蕴含的哲理:这句话告诉我们,人生中每一次新的经历、新的尝试都是宝贵的财富,这些第一次丰富了我们的生活,让我们的生命变得更加丰富多彩,我们应该积极去体验生活中的各种第一次。
(1)最打动你的句子:答案不唯一,例如“假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?”
理由:此句以孩子的视角,生动形象地描绘出孩子变成金色花后的调皮可爱,充满童真童趣,让人感受到孩子对母亲深深的爱以及母子间温馨的氛围。
(2)最富哲理的句子:答案不唯一,例如“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。”
蕴含的哲理:这句话告诉我们,人生中每一次新的经历、新的尝试都是宝贵的财富,这些第一次丰富了我们的生活,让我们的生命变得更加丰富多彩,我们应该积极去体验生活中的各种第一次。
2. 阅读下面的诗歌,结合诗歌内容,分析诗人所表达的情感。
自题小像①
鲁迅
灵台②无计逃神矢,风雨③如磐暗故园④。
寄意寒星荃⑤不察,我以我血荐⑥轩辕。
【注释】①这首诗原无题目,诗题为诗人好友许寿裳在其发表的《怀旧》一文中所加。②灵台:心。古人认为心有灵台,能容纳各种智慧。③风雨:这里指帝国主义的侵略和封建主义的统治。④故园:故国、祖国。⑤荃:香草名,古时比喻国君,这里借喻祖国人民。⑥荐:奉献。______
自题小像①
鲁迅
灵台②无计逃神矢,风雨③如磐暗故园④。
寄意寒星荃⑤不察,我以我血荐⑥轩辕。
【注释】①这首诗原无题目,诗题为诗人好友许寿裳在其发表的《怀旧》一文中所加。②灵台:心。古人认为心有灵台,能容纳各种智慧。③风雨:这里指帝国主义的侵略和封建主义的统治。④故园:故国、祖国。⑤荃:香草名,古时比喻国君,这里借喻祖国人民。⑥荐:奉献。______
答案:
诗人通过“灵台无计逃神矢”表达了对祖国深切的热爱与忠诚,这种情感如同神箭般深入内心无法逃避;“风雨如磐暗故园”描绘出祖国在帝国主义侵略和封建主义统治下的黑暗境况,流露出对国家命运的担忧;“寄意寒星荃不察”写出自己对祖国人民的关怀与期望不被理解的苦闷;“我以我血荐轩辕”则直抒胸臆,表达了愿为祖国奉献自己鲜血和生命的坚定决心与爱国情怀。
阅读下面的文章,完成第3~4题。
日
巴金
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
1941年7月21日
3. 作者把具有象征意义的意象与强烈的情感融合在一起来表达主题。请结合意象和情感阐述这首散文诗的主题。______
4. 文章标题是《日》,而作者却用大量的篇幅来赞美扑火的飞蛾。请结合时代背景谈一谈作者如此安排的原因。______
日
巴金
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
1941年7月21日
3. 作者把具有象征意义的意象与强烈的情感融合在一起来表达主题。请结合意象和情感阐述这首散文诗的主题。______
4. 文章标题是《日》,而作者却用大量的篇幅来赞美扑火的飞蛾。请结合时代背景谈一谈作者如此安排的原因。______
答案:
3. 作者以飞蛾扑火、夸父逐日为象征意象,表达了对追求光和热的献身精神的赞美,以及宁为追求理想而轰轰烈烈地死,也不苟且偷生的情感,主题是歌颂为光明和温暖勇于牺牲的精神。
4. 1941年处于抗日战争时期,社会黑暗。飞蛾扑火象征着人们为打破黑暗、追求光明而不惜牺牲的精神,作者借此表达对这种精神的赞美和呼唤,以飞蛾的形象更具体地体现对光和热的执着追求。
4. 1941年处于抗日战争时期,社会黑暗。飞蛾扑火象征着人们为打破黑暗、追求光明而不惜牺牲的精神,作者借此表达对这种精神的赞美和呼唤,以飞蛾的形象更具体地体现对光和热的执着追求。
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