《2025年作业本江西教育出版社九年级语文全一册人教版》

5. 课文中“土地”“河流”“风”“黎明”等意象各有什么象征意义？全诗蕴含了诗人怎样的思想感情？______

答案： “土地”象征着生他养他又多灾多难的祖国；“河流”象征着长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征着人民对侵略者的愤怒；“黎明”象征着人民对光明的向往和希冀。全诗蕴含了诗人对祖国深深的眷恋、对侵略者的无比愤恨以及对光明未来的热切期盼之情。

6. 请给下面的诗歌作一个批注。
刈草的孩子
艾 青
夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草,
低着头,弯曲着身子,忙乱着手,
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓,几堆草,
和在夕阳里闪着金光的镰刀……______

答案： 1. "夕阳把草原燃成通红了"：环境描写，用"燃"字赋予夕阳动态感，描绘出草原在夕阳下的壮丽景象，与下文孩子的渺小形成对比。
2. "无声地刈草"："无声"一词突出孩子劳作的专注与沉默，暗示其内心的沉重或疲惫。
3. "低着头,弯曲着身子,忙乱着手"：动作描写，通过"低""弯曲""忙乱"等词语，细致刻画孩子刈草时的艰辛姿态。
4. "从这一边慢慢地移到那一边……"："慢慢地"写出孩子劳作的缓慢与持续，体现其任务的繁重。
5. "草已遮没他小小的身子了——"："遮没"强调孩子身体的瘦小，与茂盛的草形成对比，突出其劳作的艰辛。
6. "在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓,几堆草,和在夕阳里闪着金光的镰刀……"：以具体事物结尾，"闪着金光的镰刀"在夕阳下虽有亮色，但整体仍凸显孩子在广阔草原中的孤独与辛劳，给人以想象空间。

阅读下面的文字,完成第1～3题。
千百年来( )随着人们的不停迁(xǐ) ① ,食材也在不断发生改变。但是,无论漂泊多久、离家多远,在脑海中,只有故乡的味道固执而熟悉：早晨新挖的鲜嫩春笋,经过简单处理,盛上餐桌,就是一道下饭菜——竹笋炒肉,令人 ② ；从山里择拣的青冈菌、牛肚菌……经过简单的烹饪,就成了一碗鲜美的菌汤。
1.根据拼音填写横线①处的汉字,给加点字注音。
(1)(xǐ)______
(2)菌______
2.在括号内填入的标点符号是______。
3.下列填入文中横线②处的词语,最恰当的一项是( )
A.垂涎欲滴
B.秀色可餐
C.津津有味
D.鲜嫩爽口

答案： 1.（1）徙 （2）jūn
2.，
3.A

阅读下面的文字,完成第4～5题。
在城市的绿色和乡村的绿色之外,还有一块心灵的绿色,它茂盛地长在每个人的心灵沃土上。它不以美丽的外表示人,独自体现着生命的本质,既______,又经历电闪雷鸣。生命不只有长度,还有宽度,只有保证生命的质量,才能在宽度里发挥弹性。保持心灵的绿色,就是保护我们的精神家园,丰富我们的生命。
4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A.只有发挥生命的质量,才能保证在宽度里发挥弹性。
B.即使在宽度里发挥弹性,也能保证生命的质量。
C.即使保证生命的质量,也能在宽度里发挥弹性。
D.只有在宽度里发挥弹性,才能保证生命的质量。
5.下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.浇灌倾盆暴雨
B.感受美好的阳光
C.经历狂风暴雨
D.承受阳光雨露

答案： D；C