《2025年作业本江西教育出版社九年级语文全一册人教版》

阅读下面的诗歌,完成第7～9题。
呵,母亲
舒 婷
你苍白的指尖理着我的双鬓,
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
呵,母亲,
为了留住你渐渐隐去的身影,
虽然晨曦已把梦剪成烟缕,
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾,
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
呵,母亲,
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色呵,
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊,
如今戴着荆冠,我不敢,
一声也不敢呻吟。
呵,母亲,
我常悲哀地仰望你的照片,
纵然呼唤能够穿透黄土,
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的祭品,
虽然我写了许多支歌
给花,给海,给黎明。
呵,母亲,
我的甜柔深谧的怀念,
不是激流,不是瀑布,
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
7.这首诗的第一节写了什么内容？有什么作用？______
8.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”？______
9.请从修辞手法的角度赏析诗歌中画横线的句子。______

答案： 7.内容：描写母亲用苍白的指尖梳理“我”的双鬓，“我”像儿时一样拉住母亲衣襟。作用：开篇点题，通过细节描写展现母子情深，奠定全诗思念母亲的情感基调。
8.因为儿时有母亲的庇护，遇到小困难（一根刺）可以向母亲哭喊求助；现在母亲已不在，“我”长大了，面对人生的重大苦难（荆冠），不想惊扰母亲的安眠，也只能自己承受。
9.运用比喻的修辞手法，将“怀念”比作“花木掩映中唱不出歌声的枯井”，生动形象地写出了对母亲的怀念深沉、甜柔却又带着无法言说的悲哀与压抑，表现了怀念的深切和无法排遣的痛楚。