《2025年名师面对面先学后练六年级语文上册人教版》

阅读专项训练 训练点：抓住关键句,把握文章的主要观点。
这片土地是神圣的
西雅图
对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样？如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它,照管它。为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类,而人类是属于大地的。
1. 文中能够表达文章中心的关键句是什么？围绕这个关键句,文章写了哪几个方面的内容？请你将下图补充完整。

2. 阅读文章内容,判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)印第安人认为,这片土地是神圣的。( )
(2)我们人类的智慧是无穷的,可以改变大地,我们是大地的主人。( )
(3)“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”这句话是说我们人类和大地上的万物共同存在于大自然中,表明了人类与大自然紧密相连的关系。( )
3. 文章结尾提到“我们深知：大地不属于人类,而人类是属于大地的”。你是怎么理解这句话的？______
4. 文章向我们表达了印第安人对这片土地的热爱,要我们照管好这片土地,那我们又能做些什么呢？联系生活实际说一说。______

答案： 1.这片土地是神圣的 善待河水 照管好空气 善待动物
【解析】本题考查整体感知的能力。作答时，首先要在感知内容的基础上找到问题中的关键词，然后阅读含有关键词的相关段落，联系上下文寻找答案。回答第一问，关键句是什么，要通读全文，找出本文的主要观点。文章的标题和开头，“这片土地是神圣的”，就是本文的关键所在。第二问，围绕关键句，结合文章的内容可知，第四、五自然段写了河水，第六、七自然段写了空气，第八自然段写了动物。获取相关信息后，便可将框架图补充完整。
2.
(1)√
(2)×
(3)√
【解析】本题考查整体感知和形成解释的能力。完成本题，要仔细阅读文章，分析句子表达的正误。通读全文，理解文章的意思后，就可以知道
(1)和
(3)的说法是正确的。结合本文的内容和最后一个自然段可知：大地不属于人类。因此，
(2)中的“可以改变大地，我们是大地的主人”这一说法与文章的意思相反，不符合题意。
3.示例：我们对大地没有控制权，不能随便破坏和伤害大地；相反，人类属于大地，需要大地给人类提供生命成长所需的物质，这样我们人类才能得以繁衍生息。
【解析】本题考查理解句子的能力。完成本题，要结合题干要求仔细阅读文章的最后一自然段，并理解其深层含义。文章的结尾提到“大地不属于人类，而人类是属于大地的”，这句话说明：谁也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有生命成长所需的物质，使人类的生命得以不断繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
4.示例：多植树造林，保护绿化；爱护环境卫生，不随地吐痰，果皮纸屑丢进垃圾桶，进行垃圾分类；保护小动物们，不伤害它们；爱护水资源，节约用水，平时淘米、洗菜的水可以用来浇花。
【解析】本题考查创意表达的能力。完成本题要联系生活实际和具体情况，根据日常生活中力所能及的点滴小事进行表达。题干要求围绕热爱大地、照管好大地这个中心来写，作答时要重点突出保护大地、保护地球的特点，需注意“我们”能做的事情一定要符合生活实际。