《2025年名师面对面先学后练六年级语文上册人教版》

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醉西湖
在夕阳的陪伴下,踏着暮鼓的余韵,我走近了夜色笼罩下的西湖。
近处,是杨柳岸的晚风与明月。四下里很静,但在这恬静的外表下面,却仿佛有着某种躁动。果然,当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香随着晚风拂过来时,岸边的杨柳便如受了牵制般地轻轻舞动着枝叶儿,似乎是那弦乐在这儿荡漾起的涟漪。不知是否有一种奇妙的精灵,控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠,透出柔和的光,把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸里。
远处,是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦的颤音,似乎是从南宋的暖风中飘来的,飘转了千万里路程,又夹杂了太多湖水的蜜语。西子的笑声和诗人的吟唱,听来糊糊涂涂,似乐曲又不似乐曲,让人费神去揣测,歌者许何人？歌词有何意？让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影,不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂。
在这远近之间,是一泓碧澄的西湖水。雾并不存在,但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来,如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。看西湖,便如雾里看花般迷迷蒙蒙的了。突然间,我似乎有一种感觉,仿佛那歌是这西湖水升华来的,那舞是这西湖的微风吹拂起来的,那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖水闪着神秘的光泽,似乎有无尽的秘密。
今夜,不知是否该称西湖为浓妆,因为她有喧腾的人群与歌舞。
今夜,又难否认西湖的淡妆,因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。
但,不管她今夜是雅是艳,我都可以断定,她已经醉了！
(来源于网络)
1.短文是按照______的观察顺序来写的,分别写了______、______、______和______等景物。
2.下列是对短文以“醉西湖”为题的作用的赏析,不正确的一项是( )。
A.激发读者的阅读兴趣
B.暗含了作者的情感
C.点明西湖迷人的特点
D.富含哲理,引人思考
3.文中画“____”的句子中,加点的“印”字能否换成“留”字,为什么？______
4.作者月下漫步西湖,仿佛听到了微风传送而来的笑语。想象一下,此情此景让你想到了历史或传说中的哪些人、哪些事？______

答案： 1.由近及远 晚风 明月 亭榭歌舞 西湖水 2.D 3.示例：不能。“印”字写出了西湖美景给人留下的印象之深，侧面写出了西湖的景色之美，也表达了短文赞美西湖的主题。而“留”字比较平常，达不到这种表达效果。 4.示例：我想到了《白蛇传》中白娘子与许仙在西湖断桥赠伞的故事，也想到了苏轼漫步西湖欣赏西湖晴雨时不同风光的情景。