《2025年名师面对面先学后练六年级语文上册人教版》

1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.妩媚(fǔ) 花苞(bāo)
B.参差(cēn) 斗室(dǒu)
C.芭蕉(bā) 衣襟(jìn)

答案： B
【解析】本题考查字音。完成本题时注意，A项中“妩”读作“wǔ”。C项中“襟”读作“jīn”。

2.结合语境看拼音写词语。
拉开 chuāng lián( ),我发现天竺葵开花了。dān bó( )的枝干上 diǎn zhuì( )着鲜艳的花朵,我才 huǎng rán( )大悟,它为什么又叫洋绣球。闻着那 yōu yǎ( )的甜香,我 wén sī( )泉涌,立即 fú àn( )疾书,记录下这美好的时刻。

答案： 窗帘 单薄 点缀 恍然 幽雅 文思 伏案
【解析】本题考查字形。在读准字音、明确词义的前提下准确书写。注意：“缀”字的右半部分书写时要分布均匀。

1.古人诗云：“ ”“ ”。
将句子补充完整。这句话运用了 的修辞手法,丁香就是惆怅的代表,作者引用古诗有利于表达自己的情感,使文章的意境更加优美。

答案： 1.芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 引用
【解析】本题考查课文背诵和修辞手法的判断。熟记课文内容即可完成。根据所给句子和题干中的提示“引用古诗……”，可以判断出这句话运用了引用的修辞手法。

2.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
(1)这句话将“ ”比作“ ”,表现了雨中丁香的色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人特殊的美感。
(2)请运用上面的写法仿写句子：

答案： 2.
(1)紫色的丁香 印象派的画
(2)示例：大片向日葵在阳光的照耀下越发明媚，随着微风涌起阵阵金黄色的海浪。
【解析】本题考查形成解释和仿写句子的能力。完成本题，一是要联系句子找到描写的事物，二是要根据本体找出相应的喻体。在这句话中，本体指的是花墙边紫色的丁香，喻体指的是印象派的画，由此可以得出答案。在此基础上可知，这句话运用的是比喻的修辞手法，然后发挥想象，结合生活中观察到的现象或景物，仿写一句话即可。

三 丁香花开香满怀。阅读选段,进一步感受丁香花之美。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
………......
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？
1.第①②自然段主要从哪两个方面描写了丁香？联系第⑥自然段,填一填。
丁香
作者以丁香的 ,映衬人们对 的憧憬和追求,显露了作者 的人生态度。

2.结合课文内容,下列说法不正确的一项是( )。
A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香
B.作者以细腻的笔调描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象
C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境
3.读画“﹏﹏”的句子,这句话给了我们怎样的人生启示？

答案： 1.色彩 香味 色彩和甜香 美好生活 豁达、洒脱
【解析】本题考查获取信息和形成解释的能力。概括丁香的特点时，首先要通读选段，找出关键词句，再按照题干要求进行选取概括。选段中描写丁香的词语有“雪白”“星星般的小花”“白”“紫”“幽雅的甜香”，从中可以筛选出第①②自然段描写了丁香的色彩和香味。第⑥自然段中，作者认为：愁怨是人生常态，并且永远解不完，这样反而让人生变得有滋有味。综合分析，可以体会到作者以丁香的色彩、甜香表达人们对美好生活的追求，流露出作者豁达、洒脱的人生态度。
2.B
【解析】本题考查评价鉴赏的能力。完成本题，要充分理解课文内容，在此基础上进行联想、分析。联系课文内容，作者介绍了白丁香和紫丁香，它们照耀着作者的文思，是潇洒、朦胧的，与“色彩绚丽”不符。故本题选B。
3.示例：生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是正常的，我们应该正视这些问题，把它们看作生活中有益的补充，这样，我们就会觉得生活充满了乐趣。
【解析】本题考查创意表达的能力。完成本题要细品文字，抓住关键点进行联系、体会。本题的关键点是“结”，联系第⑥自然段可知，“结”指的是人生中的问题，特别是不顺心的事。从这句话中可以感受到作者的乐观与豁达。联系生活经验，围绕关键点进行联想即可。