《2025年金钥匙提优训练课课练九年级物理上册苏科版徐州专版》

9. (教材 P42 材料改编)(2024·无锡期末)如图甲所示为“观察不同物质吸热升温现象”的装置。将初温相同、质量均为 50g 的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用红外灯均匀照射两个瓷盘 4min 后，再用温度计分别测出沙子和水的温度。此时沙子的温度为 55.4℃，水的温度为 30.7℃，下列有关该实验说法正确的是(A)

A.测量仪器需要温度计、托盘天平、秒表
B.红外灯释放的热量全部被沙子和水吸收
C.加热 4min，水比沙子吸收了更多热量
D.图乙中①为水的升温图线，②为沙子的升温图线

答案： 9 A

10. (2024·绵阳期末)有甲、乙两种物质，质量之比是 2:1，升高相同的温度吸收的热量之比是 3:1，那么，甲、乙两种物质的比热容之比是(C)

A.2:1
B.1:2
C.3:2
D.2:3

答案： 10 C

11. 水稻是喜温植物，南方春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻。隐含的物理知识是水的比热容较大。气温降低时，水能放出(放出/吸收)较多的热量(温度/内能/热量)。

答案： 11 比热容 放出 热量

12. (2024·南通海安一模)探究“不同物质吸热升温的现象”的实验装置如图甲、乙，在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的 A、B 两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行实验。

(1) 图甲、乙实验装置中，还需要的测量仪器是秒表。加热时，缓慢地搅动玻璃棒，这是为了使 A、B 两种液体受热均匀。
(2) 经实验得到了如表格所记录的两组数据。分析实验数据可知：升高相同的温度，A 液体吸收的热量小于(大于/等于/小于)B 液体吸收的热量；B(A/B)液体的吸热能力更强。在物理学中，我们用比热容这一物理量来描述物质的这种特性。
(3) 实验后，同学们对图甲、乙装置进行改进，将分别装有相等质量 A、B 液体的同种试管放在同一烧杯中加热，如图丙，这样做的好处是使液体受热均匀和相同时间吸收的热量相同。

答案： 12
(1) 秒表 受热均匀
(2) 小于 B 比热容
(3) 相同时间吸收的热量相同

13. (2023·徐州模拟)小明在做“探究不同物质吸热升温特点”实验时，用同一酒精灯分别给质量相等(相等/不相等)的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量相等。用实验测得的数据画出它们升高的温度ΔT 随时间 t 变化的图像，如图所示，它们都是过原点的直线，即ΔT=kt。温度升高ΔT₁的过程中食用油吸收的热量小于(大于/等于/小于)水吸收的热量；用 m 表示水的质量，c₁和 c₂分别表示水和食用油的比热容，则两条直线 k 的比值$ k_{水}:k_{食用油}=$$c_2 : c_1$。

答案： 13 相等 小于 $c_2 : c_1$ 解析 已知用同一酒精灯给水和食用油加热，所以相同时间内两种液体吸收的热量是相等的。由图像知，升高相同的温度，水加热时间更长，说明水吸收的热量更多。两种液体的温度变化与加热时间图像都是过原点的直线，即$\Delta T = kt$，由$\Delta T = \frac{Q}{cm}$知，温度变化量与物质的比热容成反比，所以$k_水 : k_{食用油} = c_2 : c_1$。