《2025年全效学习同步学练测八年级语文上册人教版》

3.【课文精读，关注标点】文字如歌，标点便是呼吸的节拍。《背影》中父亲那句“我走了，到那边来信！”的叹号，如情感熔岩，冲破克制的冰层——让朴素的叮咛迸发出灼心的牵挂，将中国式父爱“欲说还休”的张力推向极致。这枚小小的叹号，既是语气的爆破点，更是心灵的放大镜。在汪曾祺的菌香里它是乡愁的涟漪，在茅盾的白杨中化作精神的惊雷，用最精微的符号雕刻文学世界的呼吸与心跳。请参考示例，分析叹号在不同句子中的表达效果。
[示例]父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
句末的叹号，与“好在”相配合，使全句从“事已如此”的无奈、“不必难过”的宽解，转变为对未来生活的某种期待，与前句中“我”的簌簌流泪形成鲜明的对比。
（1）唉！我不知何时再能与他相见！
（2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
（3）有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！
（4）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！

答案： 3.
(1)句中的叹号，与“唉”相配合，强烈地表达了作者对父亲的思念之情和对再次相见的渴望。句末再次使用叹号，使读者能够感受到作者内心的无奈和惆怅，增强了语言感染力。
(2)句末的叹号与“然而决不是平凡的树”相配合，强烈地表达了作者对白杨树的赞美之情。尽管白杨树在西北是一种极普通的树，但作者通过叹号强调了它并不平凡，突出了白杨树的独特之处和作者对它的敬佩。
(3)句末的叹号，与“智者对此也无能为力”相配合，表达了作者对时间流逝的无奈和感慨。即使是智者也无法挽回流逝的时间，这种强烈的感叹语气，使读者能够感受到作者对时间宝贵性的深刻认识和对时间流逝的无奈。
(4)句中的叹号，与“真是像一球烧得炽红的火炭”相配合，强烈地表达了作者对昆明杨梅的赞美和惊叹。通过形象的比喻和感叹，作者生动地描绘了杨梅的颜色和形态，使读者能够感受到昆明杨梅的独特之美。

阅读下文，回答问题。
库尔德宁的一棵树
王国平
①2013年6月，新疆天山被列入联合国教科文组织世界遗产名录，库尔德宁是镶嵌其中的一段美妙华章。当地牧民说，“库尔德宁”是“横沟”的意思。这就是一条南北走向的山间阔谷，唤名“库尔德宁”是朴素的表达。名字虽然朴素，物产却颇为特别。
②作为这里的主人，雪岭云杉喜欢直直地生长，不求宽度上的魁梧，不关心能在地上占据多大的面积，而是满门心思向上攀缘，要与高远的天空争个短长。
③库尔德宁是大自然这个能工巧匠在西天山一挥而就的作品，这棵树就是巨幅大作中一个传神的点睛细节。好的细节并非无关紧要的“细枝末节”，而是藏着天大的秘密，是储存作品价值内涵的一个精致容器，也是洞开作品思想意义的一把万能钥匙。
④突然有了命名的冲动，我要送给这棵树一个响亮的名字。法国雕塑家罗丹的经典作品《思想者》，塑造的是一个壮硕的男子沉浸在人类精神领空时的模样。这棵树也像是在沉思，进入了旷日持久、深邃无边的冥想。不知为何，我就认定这棵树和罗丹之间有着隐秘的关联。大自然就是伟大的艺术家，精心谋划，用心设计，苦心经营，继而妥帖安顿好一切。对，这棵树就叫“罗丹树”。
⑤这棵“罗丹树”因何自个儿成了一道风景？或许是这片森林里所有的雪岭云杉在整体迁徙的途中，它慢了半拍，给掉队了；或许是因为贪玩，左看看，右瞅瞅，和脚下的小花、嫩草打招呼，不免还拌上几句嘴；或许是一路奔波，劳心费神，倦意缠身，实在是累了，主干和枝叶像被灌入了铅水一样，怎么也跟不上大部队的节奏；或许是有意放缓脚步，刻意保持距离，想着要“单飞”，尝尝在无边旷野里独处的滋味……恰巧在这个时刻，大自然按照既定的规划，在确定的时间、确切的地点，指定行进中的整个“树阵”停下来，就地永久性安营扎寨。一切都定格了，大地之上铺展出一首壮丽的诗。“罗丹树”就这么真的“落单”了。
⑥其实，“罗丹树”并不孤独。青青小草环绕四周，以活泼的明绿铸就生命的底色。知名的或不知名的小花点缀其间，说着亲切的俏皮话。阳光从高空倾泻下来，将之紧紧包裹，让它酣畅地洗个日光浴。缕缕清风拂过面庞，与之深情相拥，一同跳起快乐的舞蹈，枝枝叶叶活泼、烂漫，尽显灵动之美。转眼间，阵阵狂风登临，主动玩起摔跤的游戏，考验着它的臂力和耐力。牛群、羊群或马群中，总有那么一只小可爱，跑到它的近处，吃着延绵到天边的青草，专心吮吸大自然馈赠的新鲜乳汁，偶尔也仰头轻唤一声，算是表达问候，尽管可能只是礼节性的，却也是一次难得的“跨界”交流。我都怀疑，习惯于处在沉思状态的这棵“罗丹树”，有时也忍不住要表演一个什么节目，献给这片深情的土地，比如朗诵“到巩留，心驻留”“库尔德宁，一个让你心悦神宁的地方”之类的句子。这棵“罗丹树”，也就这般开心、自在地为整个“树阵”站岗、放哨，传递消息，分享自己傲然而立的心得。有时还可能是一位指挥，为整个“树阵”的大合唱定下一个适宜的调子，绿波如涛，激起如潮的声势，在广袤的天地之间回响。
⑦我在这棵“罗丹树”的周边或站或坐或卧，想着从不同的角度将之摄入脑海，甚至还挺直腰杆，双手合掌，拜了一拜。“罗丹树”沉默不语，却又诉说着什么道理，比如自然的美妙，比如个性的舒展，比如生命的坚韧，似乎又远远不止这些。
(选文有删改)
1.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是()
A.开篇介绍库尔德宁，首先是清晰地交代了这棵雪岭云杉的生长环境，为后文着重描写生长在此处的“罗丹树”作了铺垫。
B.作者认为，虽然这棵“罗丹树”生存在“树阵”之外，但是它并不孤独。
C.作者认为这棵树远离树阵、静静沉思的状态和罗丹的作品《思想者》中人物的状态相近，这棵树也许与罗丹有着隐秘的关联，故取名为“罗丹树”。
D.文章末尾“我”对着“罗丹树”“拜了一拜”，是因为“我”认为这棵树能给人带来好运。
2.根据括号内的要求，回答下面的问题。
(1)作为这里的主人，雪岭云杉喜欢直直地生长，不求宽度上的魁梧，不关心能在地上占据多大的面积，而是满门心思向上攀缘，要与高远的天空争个短长。(从修辞手法的角度赏析)
(2)这棵“罗丹树”因何自个儿成了一道风景？(从标点符号的角度赏析)
3.作者笔下的“罗丹树”有着怎样的象征意义？请结合文章内容回答。
4.本文和《白杨礼赞》都描写的是树木，在描写对象本身的特点、写作思路和写作手法上有相同点，请你结合具体内容进行分析。

答案： 1.D【解析】D项，根据第⑦段可知，“我”对着“罗丹树”“拜了一拜”，是因为这棵树能让“我”感悟到自然的美妙、个性的舒展、生命的坚韧等诸多道理。
2.
(1)运用拟人的修辞手法，赋予雪岭云杉人的情感与行为，生动形象地描绘出雪岭云杉笔直向上生长、志在高远的姿态，展现其蓬勃的生命力与进取精神。
(2)①“罗丹树”的引号既是专名标识，又与段尾的“落单”形成谐音双关。②以疑问语气瞬间将读者的注意力聚焦于核心问题，形成悬念，引发读者的思考，与后文四个“或许”的开放性猜想形成呼应。
3.(示例一)“罗丹树”象征着自然的美妙。文中描绘了“罗丹树”所处的环境优美的特点，有青青小草环绕、小花点缀，还有阳光、清风与之相伴等，它作为大自然中的独特存在，本身就是自然美妙之体现，让人们感受到大自然所蕴含的那种独特的、和谐的美。
(示例二)“罗丹树”象征着个性的舒展。它与群居的雪岭云杉不同，独自立于山冈顶上，在整体迁徙时落单，无论是因为贪玩、累了跟不上节奏还是有意“单飞”等，它都展现出一种与众不同、特立独行的状态，象征着个体在自然中能够保持并展现自己独特个性的一面。
(示例三)“罗丹树”象征着生命的坚韧。尽管它独自存在，没有同伴，但面对各种自然情况，像缕缕清风与之相拥起舞，阵阵狂风考验它的臂力和耐力等，它依然能够在那里开心、自在地生活，为树阵站岗、放哨等，体现出一种顽强的生命力，象征着生命在面对各种境遇时的坚韧不拔。
4.
(1)描写对象的相同点：两篇文章都以树木为象征体，赋予其精神内涵。《白杨礼赞》中的白杨树象征北方抗日军民的团结、坚强与不屈；而本文中的“罗丹树”则象征个体生命的独特、坚韧和与自然和谐共处的哲思。
(2)写作思路的相同点：①托物言志的框架：两文均通过“描写树木→揭示象征意义→抒发情感”的结构展开。②由表及里的递进：从外形特征到精神内涵的层层深入。《白杨礼赞》从高原环境到树的外形，再到对其象征抗日军民的意义的揭示；本文从整体风景聚焦到“罗丹树”的独特，最后引发对生命哲理的思考。
(3)写作手法的相同点：①两文均通过象征手法赋予树木深层意义，并通过拟人化增强感染力。白杨树被比作“哨兵”“伟丈夫”；“罗丹树”被赋予“冥想”“表演节目”等人格化特征。②对比手法：《白杨礼赞》以楠木反衬白杨的高尚；本文以“树阵”的集体存在反衬“罗丹树”的独特。